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怎样防止新冠肺炎疫情向校园蔓延

一、开学时间确定后，学生如何有针对性地做好保护措施

如果确定开学时间，学生在准备返校、返校途中、返回学校三个时间段，须做好新型冠状病毒肺炎防控工作。

1.准备返校。注意自己是否存在发热、咳嗽、咽痛、乏力、肌肉酸痛、胸闷、呼吸困难、恶心呕吐、腹泻、结膜炎等症状：如果有，应该居家休息和就地就医；如果没有，可以正常出行。

2.返校途中。的确存在新型冠状病毒高风险点，如车站机场人群密度大、飞机火车空间密闭、途中时间长、公共设施多人使用等，旅行途中全程至少佩戴一次性医用口罩，推荐戴手套保持手卫生，避免手直接接触公共物品和部位，用洗手液和流水洗手，不用手接触口鼻眼，打喷嚏或咳嗽用纸巾或手肘衣服遮住口鼻，主动配合体温检测；如果途中自觉发热应主动测量体温，出现可疑症状应佩戴医用外科口罩或N95口罩（不带呼气阀），避免接触其他人员，视情况及时就医，如发现身边人员出现可疑症状应及时报告。

3.返回学校。应减少与他人见面、接触，避免参加聚会等集体活动，加强饮食营养，注意饮水充足。如必须参加外出活动应佩戴口罩。注意环境和个人卫生，保持住所的通风良好，勤洗手，不要随地吐痰。

二、开学前，在疫情防控方面，学校应该做好哪些物资、人员等准备

学校要做好七大方面的工作准备：

1.全面防疫消毒、人员排查，为开学做准备。校长及托幼机构负责人是传染病疫情等突发公共卫生事件防控第一责任人。开学前，学校及托幼机构提前制定开学工作方案，全面梳理学校及托幼机构传染病等突发公共卫生事件防控工作制度和应急预案，必要时进行桌面应急演练。进行学校、托幼机构、培训机构全面防疫消毒；全面排查所有师生员工健康状况，包括学校保安、保洁、厨工等，防止带病上岗上学。

2.教职工防病知识技能培训。学校及托幼机构对教职工（包括所有校内工作人员）进行防控疫情工作培训，学习《传染病防治法》《突发公共卫生事件应急管理条例》以及相关的新型冠状病毒肺炎防控知识等。持续开展健康宣教，消除麻痹大意和侥幸心理，营造积极防控氛围。

3.储备足量传染病防疫物资用品。学校及托幼机构应在开学前储备足量的个人防护用品（如医用口罩、手套、洗手液）、符合要求的消毒剂（含氯消毒片或消毒剂、医用酒精等）、体温计、移动紫外线消毒灯，洗手间必须配备肥皂或洗手液，并按班级比例配备足够的呕吐物处理包。

4.全面开展校园内环境清洁整治行动。重点做好灭鼠、清除越冬蚊卵的专项行动。消除卫生死角，彻底清除各类病媒生物孳生环境，推进教室、宿舍、食堂、运动场馆、图书馆、厕所、空***环境卫生改善整体行动，做到日常通风换气，保持室内空气流通，全力营造一个干净卫生的环境。

5.教职工返校返岗前健康调查报备。学校及托幼机构要安排返校返岗人员在开学前、上班前1—2天提交填写好的健康调查表进行报备，调查内容包括：自身和家属（同住人员）健康状况，近期是否到过疫区，近期是否与疫区人员有接触等。

6.师生入校（园）时健康筛查。若师生等进入学校（幼儿园）人员出现发热（体温≥37.3℃）或者干咳、气促、肌肉酸痛无力等症状，应立即戴上医用口罩，及时离校就医，按疾病预防控制机构要求进行居家观察。同时，学校及托幼机构立即向当地卫生健康部门报告，配合做好排查和后续相关工作。

7.适当进行心理应激疏导及援助。对于家人、亲密关系人、自己患病、疑似病例或者有密切接触史需要医学观察的师生，学校及托幼机构需要关注其心理状况及变化，需要时请求权威心理应激及援助部门给予适当心理援助。

三、对于学校，如果出现新型冠状病毒肺炎确诊、疑似病例，应该如何应急处理以及管 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 变化和生态环境变化等因素时常造成传染性疾病的流行。人类不仅没有真正解决传统传染病的危害，还面临许多已被识别和控制的传染病再生的威胁，更是面临着很多新发传染病的威胁。

中国人口众多、局部密集、流动频繁，更容易受到急慢性传染病的危害。因此，全民应该提高公共卫生认知水平，掌握传染病等突发公共卫生事件预防和控制基本知识、基本要求，遵守突发公共卫生事件防控法律规范，建立健康的生活方式，保护健康生态环境。特别是儿童青少年，应该从小培养健康卫生习惯、建立公共卫生意识。每个社会成员都应该具有健康的公共卫生观念和生活行为习惯，成为公共卫生安全和社会健康的促进者、维护者和受益者，成为儿童青少年学习的榜样和表率。

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