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环保活动方案保护土壤资源

活动目标

1.能够列举土壤对动植物和人类作出了哪些贡献。

2.通过做水土流失的模拟实验，体会植物对土壤起到的保护作用。

3.能列举并说出人类的哪些行为在破坏土壤，哪些行为在保护士壤。

4.知道自己能够为保护家乡的土壤做些什么和怎么做。

活动重点

通过做水土模拟实验，体会植物对土壤起到的保护作用。

活动准备

课件、土壤、小铲子、塑料水槽、洒水壶、秒表等。

活动过程

一、了解土壤的贡献

1.师:我们已经学习了一些与土壤相关的知识，谁能向大家介绍一下土壤。学生当模拟讲解员,向大家介绍土壤。要求:先说自己介绍的是土壤哪一方面的知识，然后再具体介绍。

2.师:有人说过'土壤是地球上最有价值的资源",你觉得这句话有道理吗?

(1)小组讨论，举例说一说土壤对动植物及人类做出了那些贡献?

全班交流，并阐述自己的观点。

小结:正因为土壤对于人类及动植物的生存有着如此重大的作用，所有我们要保护好土壤。

二、对比实验,研究土壤流失与植被的关系

活动一:研究植被与土壤流失的关系

1.播放黄河视频。师:你看到了什么?黄河水是什么颜色的呢?2.师:你知道黄河水为什么是黄色的吗?这些泥沙是从哪里来的?

2.阅读资料:了解黄河 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 活动手册》上。

9.全班交流自己观察到的实验现象。

10.师小结:通过对比实验，我们知道植被覆盖可有效的降低土壤流失的现象，提高土壤蓄水能力。

三、为保护土壤资源做贡献。

过渡:土壤是如此的重要，但由于人们的无知在生产过程中有很多行为会破坏土壤，作为一个有科学知识的学生，我们有义务让人们认识到自己的行为对土壤是好还是坏。下面我们一起进入活动二。

活动二:保护土壤

1.观察图片，判断图中的做法对保护土壤是否有益。

2.交流汇报并说明理由。

3.思考:保护土壤我们可以做些什么?

1.出示活动二，师:哪位同学来读一下活动要求?

2.师图片出示:修筑梯田、砍伐森林、轮作或休耕、开窑烧砖。师:请你独立判断以上行为对保护土壤是好还是不好?请说出理由。

3.师:同学们在生活中还看到了哪些对保护土壤好或不好的行为，请在小组内交流。

4.师:“保护土壤，人人有责”，我们可以为保护土壤做些什么?又该怎样去做。

(小组讨论，全班交流，师总结板书:保护土壤的措施:植树造林修筑梯田退耕还林牧场轮养---)

四、课堂小结

1.师:通过本节课的学习，你有什么收获?

2.师:影响土壤流失的原因，除了有无植被外还有其他因素，在今后的学习中我们会继续研究。

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