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1 准备课

【教学目标】

通过数数活动，了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。

2.使学生通过操作，初步知道“同样多”、“多”、“少”的含义，会用一一对应的方法比较物体的多少。

3.帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。4.培养学生互相合作的精神和运用数学的意识。

【重点难点】

教会学生数数的方法，学会按顺序数数。2.会用一一对应的方法比较物体的多少。

【教学指导】

注意培养学生的观察兴趣。学生刚刚结束幼儿园生活，迈进小学，对课堂学习还不适应，容易疲劳，有意注意的时间比较短，观察能力有限。在观察教材插图时，往往只对其中的色彩、人物等感兴趣。因此，教师应从学生的兴趣出发，激发他们的观察兴趣。如教学“数一数”时，教师出示插图后，不要急于给出数数任务，分散他们观察的兴趣，而是给他们一定的时间观察自己感兴趣的内容，让他们互相说说都看到了什么。当他们的好奇心得到满足以后，教师再让学生带着任务去观察，数一数各种东西的数量。

应充分利用教材的资源。教师提供的“美丽的校园”图，每种数量的事物都不止一种，教材只抽取了一种作为每种数量的代表。数数时，可以充分利用教材提供的信息，让学生仔细地观察，仔细地数。

应倡导合作、交流的学习方式。观察、数数的活动，都可以采取小组合作的方式进行。可以先让学生自己观察、数，再小组交流，最后全班交流。

应全面了解学生数数的能力。不仅要了解学生是否会口头数数，还要了解每一个学生是否能正确地数出物体的个数来。要尽可能让每个学生都发言，以便做到全面的了解。发现有困难的学生，可以适当给以帮助，但不必花过多的时间，在以后的教学中，还可以继续给以帮助。

应注意结合教学，渗透思想品德教育。本单元蕴涵的思想品德的因素很多，教师可以适时地加以渗透。如当学生观察到图中有国旗，教师可以及时引导：我们应该热爱祖国，保护国旗；又如图中有2个同学向教师问好，教师又可以及时引导：我们从小应该讲礼貌，尊敬老师。

【课时安排】建议共分2课时：

数一数………………………………………………………………1课时

比多少………………………………………………………………1课时

第一课时 数一数

【教学内容】

教材第2~5页的内容，练习一的第1、2题。

【教学目标】

通过数数，初步了解学生的数数情况，初步教会学生数数的方法。2.帮助学生了解学校生活，激发学生的学习兴趣。3.初步培养学生爱学校、爱学习、爱锻炼和团结友爱的思想品质。

【重点难点】

了解数数、认数的情况，掌握数数的方法，渗透思想品德教育。

【教学准备】

“美丽的校园”的挂图或多媒体课件，1~10的数字卡片。

【情景导入】

师：同学们，从今天开始，你们就是小学生了，要与老师一起学习很多的数学知识。比如数学书的封面上画有几个小朋友？他们在干什么？这些都是数学知识。数学知识是很有用的，学会它你就能增长本领，会解决许多生活中的问题。我们平时很多时候要用到数学，大家会从1数到10吗？谁来数一数？

伸出两只小手，互相数一数同桌小朋友有几根手指。

请同学们与老师一起伸一个手指数一个数。教师做示范，带领学生数手指。

2.引入课题：这节课我们就来学习数数。（板书课题：数一数）

【进行新课】

激发观察兴趣。

多媒体课件出示教材第2~3页彩图。

师：小朋友们，你们看，这是一所美丽的小学校。今天是开学的第一天，小朋友们高高兴兴地上学来了。大家看看这里都有什么？把你的发现告 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 趣。在这个基础上，教师请学生“说一说这幅画上都有些什么”，并追问“还有什么”，促使学生全面、认真地观察画面。然后，让学生带着任务去观察，数一数各种事物的数量。从让学生观察自己感兴趣的东西到提出任务让学生观察，虽然看的是同一幅图，但活动要求不同，学生有新鲜感、有兴趣。

2.培养学生良好的学习习惯。

“数一数”这节课，也是入学教育课。教师应充分利用“美丽的校园”的画面资源，指导学生看图数数。由学生自由观察数数到有序观察数数，让学生领悟观察的方法。由教师反复提问“还有什么？”使学生明白要认真、仔细地观察。把良好学习习惯的培养融入到数数的活动之中，使学生在掌握数数方法的同时，受到良好行为习惯的教育。

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