PEP人教版小学英语四年级上册（三年级起点2013年版）教案
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小 学 英 语 学 历 案
【课题和课时】
课题：PEP人教版小学英语四年级上册（三年级起点2013年版），Unit 3 My friends Part A Let’s talk P24 (1课时)
【课标要求】
语言技能目标要求：能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事；能根据录音模仿对话；能相互交流简单的个人信息，姓名、年龄等；能根据表演猜测意思、说出词语；语言知识目标要求：理解和运用介绍功能的语言表达形式，介绍家人和朋友的信息及外貌性格话题；了解简单句的基本形式；情感态度目标要求：在学习中乐于参与、积极合作、主动请教，初步形成的对英语的感知能力和良好的学习习惯；学习策咯目标要求：在学习中集中注意力；积极运用所学英语进行表达和交流。
【学习目标】
通过看视频、看图、听音、阅读对话等活动，能了解对话大意，听说认读核心句子： “What’s his name? His name is Zhang Peng.He’s tall and strong.He’s very friendly.” 培养学生善于思考，感知文本的能力。
通过模仿跟读，小组合作、角色扮演等活动，能按照正确的语音语调朗读对话，表演对话，提升学生语言表达及表演能力。
3. 通过核心句子、小组讨论、课堂展示等活动，能在语境中交流谈论朋友的有关信息及外貌性格，提升学生的综合语音运用能力。
【评价任务】
了解对话大意，圈出核心句子“What’s his name? His name is Zhang Peng.He’s tall and strong.He’s very friendly.” ；(指向目标1）
按照正确的语音语调朗读对话，表演对话；(指向目标2）
在语境中交流谈论朋友的有关信息及外貌性格；(指向目标3）
【资源建议】
1. 知识结构：本节课是本单元的第一课时，通过John 和John’s mum的对话，呈现核心句型“ What’s his name? His name is Zhang Peng.He’s tall and strong.He’s very friendly.” 教材通过John向妈妈介绍自己的新朋友张鹏的情景，让学生感知上述句型的语义及语用情景。；通过三年级的学习，学生已经能用英语询问对方的姓名，也学习了一些描述外膜特征的形容词：tall/short/fat/thin/big/small/long等为本课的学习打好了认知基础。本节课学习的重点为运用句型What’s his/her name? His/Her name is...”询问他人的姓名或身份，并能回答：运用句型”He/She is ......”描述人物的外貌和性格。本节课的难点为 词汇Chinese,friendly,his的发音。
2. 教学建议：从呈现完整对话到处理局部语言（由老师的提问引入，以课件整体呈现最后重点讲解，突破难点。）
3. 教学准备：文本、任务单和练习纸、PPT、视频和网络资源。
【学习过程】
Step1 Warm-up
Free talk
Enjoy a song《Friends》
(Purposes; Bring in the song, liven up the atmosphere)
Step2 Presentation
评价任务:了解对话大意，圈出核心句子“What’s his name? His name is Zhang Peng.He’s tall and strong.He’s very friendly.” (指向目标 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。
2. Make a new dialogue in groups. （Talk about your friends)
Board design
Unit 3 My friends
Part A Let’s talk
He’s very friendly. Chinese
What’s his name?
His name is Zhang Peng.
He’s tall and strong.
【学后反思】
What have you learned?
What are your weaknesses?
How can you improve?
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