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三年级英语说课稿

宏伟小学 张 丽

各位领导、各位老师：

大家好！我说课的内容是陕西旅游出版社小学英语三年级上册第三单元第二课。我的说课内容主要从说教材，说教法和学法，说教学步骤这三个方面来说明的。

一、说教材

本课是功能交际型的交际训练课，我借助“任务型”教学采用多样化的教学手段将听、说、玩、演、唱溶于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感从而树立自信心，发展自主学习的能力，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。

结合新课程标准和大纲提出的基础教育阶段英语课程的总体目标和具体要求我将本课教学目标设计如下：

语言知识目标：

1、使学生能在上节课的基础上理解并掌握cat,dog,rabbit,tiger这四个单词。

2、能听懂、会说 good morning ,good afternoon, good evening,good night 这四种常用语。

语言技能目标：

①、使学生能够根据指令做动作。

②、根据图片和情境说出单词和句子。

③、在图文或场景下进行简单的英语交流和表演。

情感态度目标：

通 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 励性评价为主。课上我恰当的使用激励性评语和发笑脸的小组竞争的方法让学生渴望成功的心理得到满足，这也是激励学生积极投入英语学习的一个最简单而有效的方法。

三、说教学步骤

整个教学程序我采用了听、说、玩、演、一系列的教学活动，具体设计为热身——复习与导入——新课呈现——趣味操练——巩固练习——这五个环节。

首先用唱歌和说chant的方法进行课前热身。然后用师生对话和提问的方式复习学过的常用语和单词。通过抢读字母和小写找大写的游戏来复习以前所学的字母。用简笔画画出小猫、小狗、小白兔、老虎这四种动物的头像，再在上节课的基础上带动作熟读cat dog rabbit tiger这四个单词。用这四种动物创设相应的情境导入新课。依次学习good morning ,good afternoon, good evening,good night 这四种常用语。然后让学生在组内用这四种短语互相问候，再交个别学生上讲台和全班同学互动，最后通过猜短语的游戏和完成达标检测题来巩固本节课所学重点内容。

由于本人经验不足，本节课还有很多失误和不足之处，希望各位老师多提出宝贵意见及建议。谢谢大家！

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