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本学期的棋社社团工作已经结束，这学期我社紧紧围绕学校的各项要求，以及棋类的教学特点，完成了棋社社团的各项工作。现对一学期的工作总结如下：

学能力及思维能力。棋社社团的学习主要以社员自学、锻炼思维为主，各种形式的对弈都是为社员学会思维作基础的。正是由于棋类活动的这一特点，我社团首先就爱你社团分为两个不同层次的小组：已经有较好基础的学生为一组、学棋时间短的学生为一组。这样更易于社员掌握不同层次的知识，进行不同层次的教学。基础较好的社员的主要教学内容的是象棋布局与布局陷阱、残局初步知识和实战为主；学习时间短的主要是学习棋子的功能与走法，胜负和和判定及基本残局。在学习的过程中我们充分发挥社员的主观能动性，比如：在学习棋子的功能与走法是，我们指 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ，这样，他们可以边学理论边实践，这对于增长社员的棋艺，培养社员的创造能力很有好处。另外，在课堂上，我们还随时针对社员在下棋中表现的不足之处，不如一些错误的走法，及时给予讲解、指导。

部长们自身的理论水平还要进一步提高和加强。教学的方法也有待提高

棋社的管理方面还需要加强

继续在以后的工作中开展各种各样的竞赛活动，培养学生的素质

棋社的管理要做得再细、在认真一些

积极备战，准备参加各种各高校的棋类比赛，***争光

总之，本学期的棋社社团活动任务基本完成了，但在棋类的教学中还存在很多问题，在以后的棋类教学中不断总结经验，不断学习其他好的棋类教学方法来弥补不足，争取再来年的社团活动中做的更好。

最后，希望我们在新的学期共同进步，共同努力！

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