疫情防控知识教育小学开学健康安全第一课教案
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2021年秋季莲XX小学开学健康安全第一课教案
【教学目的】
引导学生科学认识新冠肺炎疾病；学习日常防护技能；正确看待新冠肺炎疫情，消除心理障碍；??
让学生了解我国疫情防控和其他一些国家疫情防控的不同，感受社会主义制度的优越性，增进爱国主义情怀。??
常规安全教育,进一步增强学生的安全意识和自我保护意识；掌握一些自救自护的本领；珍惜生命，健康成长。?
【教学重点】???
让学生掌握新冠肺炎等疾病防控知识，掌握基本防控措施。?
【教学方法】
讲授、观看视频等?
【教学过程】???
谈话引入：同学们，新冠肺炎疫情爆发以来，给人们身体生命、人民财产、国民经济带来了巨大的损失。在这漫长的两个多月的时间里，在全国人民团结一心、英勇顽强的抗疫中，我们迎来了开学。但是我们应通过这次疫情深刻汲取经验教训，做好疾病防控工作，同时，要做好其他常规的安全工作，以保障每一个人的身体生命的安全。今天开学第一天，首先我们就来学习健康安全方面的知识，学会一些保障安全的技能，促进我们健康、安全的生活和学习。
一、关于新冠肺炎和学生心理健康?
（一）正确认识新冠病毒肺炎?
1.新型冠r啦《痉窝资且恢质裁醇膊。腥菊呋嵊心男┲⒆矗?/p>
新型冠状病毒是冠状病毒的一种，之所以称为冠状病毒是因为这类病毒颗粒的表面有许多规则排列的突起，整个病毒颗粒就像一顶皇冠，因此得名为冠状病毒。而新型冠状病毒肺炎就像名字本身，是一种新发疾病，病毒通过呼吸道进入人体，与肺泡上皮细胞具有高度的亲和力，在细胞中快速繁殖，破坏肺组织，导致缺氧，引发疾病。但临床上也会发现一些患者病症很轻，甚至没有什么症状表现。一般普遍存在的症状是以发烧、咳嗽为主。?在抗“疫”过程中，随着对疾病认识不断深入，也会有新的发现，如在人体粪便里检测出新型冠状病毒核酸，提示新冠肺炎有粪口传播的可能性，但还没有确定。从目前来看，新型冠状病毒主要的传播途径还是经呼吸道飞沫和密切接触传播。所以对于大家来讲，养成勤洗手、正确洗手的习惯是防范病毒传播中至关重要的环节。??
2.新型冠状病毒和其他冠状病毒相比，为什么危害比较大？??
其实冠状病毒对人体的危害都比较大，如之前的SARS冠状病毒、中东呼吸综合征冠状病毒等。那么，此次新型冠状病毒让大家感觉影响比较大，主要是感染的患者比较多，新冠肺炎疫情来的比较突然，很多人对疾病的认知不足，如传播途径、防护措施等。此外也会体现此病毒传染性强，为什么传染性这么强，这和很多因素有关，现在还需要进行进一步证实。?
3.新冠肺炎传播途径
直接传播—病人喷嚏、咳嗽、说话的飞沫，呼出气体近距离接触直接吸入，可以导致感染。
接触传播—飞沫沉积在物品表面，接触污染手后，再接触口腔、鼻腔、眼睛瞪年末，导致感染。?
4.新冠肺炎基本防疫措施??
（1）公共场合正确佩戴口罩，选择医用外科口罩以及N95型口罩，尽量选择不带呼吸阀的。建议每2-4小时更换一次，一旦污染应第一时间更换。??
（2）在以下场景经常洗手：咳嗽打喷嚏后，护理患者后，准备食物前中后，用餐以及如厕前后。不确定手是否干净的时候，一定要避免接触口、鼻、眼。?
（3）与人接触时，保持1米以上的距离，保持室内通风换气，出现疑似症状及时就医。增强免疫力，多进行体育锻炼，合理作息不熬夜。
（二）正确看待我国的医疗救治及医疗科研开发
1.新冠肺炎药物、疫苗研发进展备受关注，如何看待这个问题？?
依据传染病三要素，重新.大发病原疫情，首要的是隔离，切断传播途径是最有效方式，从源头上卡住，防就是治、重于治、优于治；?新发病毒性疾病理论上是没有针对性药的，不论中药还是西药；疫苗和抗体等 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 即更换；N95医用防护口罩，无破损或污染可使用24至48小时，破损、污染或潮湿后立即更换；不推荐使用棉布口罩或者海绵口罩。??
6.口罩如何正确佩戴？?
医用夹金属条，金属条在口罩的上方；分清楚口罩的正面、反面、上端、下端后，先将手洗干净，确定口罩是否正确之后，将两端的绳子挂在耳朵上；将口罩佩戴完毕后，用双手压紧鼻梁两侧的金属条，使口罩上端紧贴鼻梁，然后向下拉伸口罩，使口罩不留有褶皱，最好覆盖住鼻子和嘴巴。??
课间活动如何开展？??
课间活动可在空气新鲜的室外进行，但不要远离教室，不要频繁、近距离接触，不要跨年级、班级组织活动。活动的强度要适当，不做剧烈的运动，活动的方式要简便易行。?
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