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细胞生物体的组成

【学习目标】

知识目标

描述绿色开花植某某和动物体的结构层次；

能力目标

说出器官和系统的概念；

情感目标

形成生物体是一个统一整体的生物学观点。

【学习重难点】

重点：

描述植某某和动物体的结构层次；

难点：

形成生物体是一个统一整体的生物学观点。

【学习过程】

一、植某某的结构层次：

1．器官：

概念：不同的组织按照一定的次序组合起来，形成具有一定功能的结构，叫做器官。

例如：眼、耳、心脏、肝、肺、胃等，还有一些容易被人们忽略认为是器官的结构——任何一块骨骼肌、皮肤等。

植物的器官：

被子植物：根、茎、叶、花、果实、种子

裸子植物：根、茎、叶、种子

蕨类植物：根、茎、叶

苔藓植物：茎、叶

藻类植物：没有器官分化

（请写出右图中各器官的名称）：

2．绿色开花植物的器官：

营养器官：根、茎、叶；与植某某营养物质的吸收、运输、及营养物质的制造有关。

生殖器官：花、果实、种子；与植物的生殖有关。

3．绿色开花植某某的结构层次：

→ → →

二、动物体的结构层次：

1．系统：人体的不同器官，按照一定的次序组合起来，形成具有特定生理功能的结构，叫系统。

2．哺乳动物的八大系统：

运动系统、呼吸系统、 循环系统、消化系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。

八大系统在神经系统、内分泌系统的调节下，协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。

3．人体的结构层次：

→ → → →

植某某和人体结构层次的比较：

植 物 体

人 体



结构特点

不同点

分生组织、保护组织、输导组织、基本组织

上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织







无系统，由器官直接构成植某某

有八大系统，由系统构成人体





相同点

由受精卵分裂、分化经、发育、而来，由细胞构成组织，由不同的组织构成器官。





【达标检测】

一、选择题

1．桃树上结的桃子是（ ）

A．营养器官 B．基本组织 C．生殖器官 D．保护组织

2．黄瓜、胡萝卜、甘蔗、菠菜、大豆，这些植物供人们食用的部分分别属于植物的（ ）

A．根、茎、叶、果实、种子 B．果实、种子、叶、茎、根

C．果实、根、茎、叶、种子 D．种子、根、茎、叶、果实

3．下面属于器官的是（ ）。

A．洋葱表皮 B．菠菜植株 C．桃花 D．叶脉

4．当我们吃玉米时，一粒玉米应该属于（ ）

A．细胞 B．组织 C．器官 D．植某某

5．一株番茄植株的果实的作用是（ ）

A．观赏 B．食用 C．食用并观赏 D．繁殖后代

6．绿色开花植某某的结构层次是（ ）。

A．细胞→器官→组织→植某某 B．组织→器官→细胞→植某某

C．器官→组织→细胞→植某某 D．细胞→组织→器官→植某某

7．“红花虽好，还需绿叶衬。”红花、绿叶总是连在一起的，它们分别属于（ ）

A．营养器官、生殖器官 B．生殖器官、营养器官

C．生殖器官、生殖器官 D．营养器官、

8．下列各项中不属于器官的是（ ）

A．桃花和核桃 B．白菜叶和绿豆 C．苹果的果肉和大豆瓣 D．树根和树叶

9．血液是一种流动的组织，它属于（ ）

A．上皮组织 B．肌肉组织 C．结缔组织 D．神经组织

10．下列结构中属于组织 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 营养器官， 属于生殖器官。

3．由多个 按一定 组合 起来，共同完成一种或几种 的结构，叫做系统。

三、连线题

用线把下列我们常吃的食品与植物的来源器官相连

西瓜 果实

龙井茶 根

花生米 茎

藕 叶

萝卜 花

黄某某 种子

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