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四 年级 道德与法治 学科课堂教学设计

主持人： 杨某某 审核人： 周某某

课题

我们班 他们班



教学目标

1.认识班级之间合作的意义，要善于去发现其他班的特点和长处，用欣赏的眼光对待别的班集体。

2.懂得要以正当方式对待班级间的竞争，能够尊重和欣赏其他班级，为别班的精彩喝彩。



教学

重 难 点

1.重点：正确认识班级合作的意义，正确对待班级间的竞争，为别班的喝彩。

2.难点：正确对待班级间的竞争，为他班喝彩。



教学准备

教师制作PPT课件及搜集资料，学生课前大搜索





教

学

过

程

〔一〕导入。

1.师：学校有很多班，我们在一起，难免会发生一些事情。那班级之间有哪些关系呢？

〔师出示班 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。

学

过

程

目标导学二:增进班级间的合作

1.活动与探究一:看一看，想一想

〔1〕生阅读教材P18页三幅图容。

〔2〕小组合作，探究问题：

☆你所在的班级和其他班级有过类似的活动吗？

☆如果有的话，你们是如何合作的？

〔3〕先在小组交流，各组推荐代表，全班交流与分享

〔4〕师小结:每个班都是学校大家庭中的一员，在校园里大家一起合作，共同创造和分享美好的校园生活。

2.活动有探究二:想一想，写一写

〔1〕生阅读教材P19页三幅图容。

〔2〕小组合作，探究问题:

☆你认为开展这类班级活动有何意义？

☆大家可以从中获取什么？

〔3〕先在小组交流，各组推荐代表，全班交流与分享。

〔4〕生完成教材P19空格容,师指导、补充。

个性化批注











板

书

设

计







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