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许家小学 2019-2020 学年度第一学期四年级 道德与法治复习计划 李雪 本学期我承担四年级《道德与法治》学科的教学工作任务，为了 不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科 知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。 根据学生实际情况， 结合教育教学实际，制定本学期工作计划如下： 一、指导思想 以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心， 使法治原则为更多儿童所了解和遵守， 引导儿童热爱生活、 学习做人， 懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和 行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。结合学校的实际情况，本学 期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率， 同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。 二、常规教学 （一）教学目标 1. 通过第一单元《与班级共成长》的教学，不仅让孩子们关注身 边最常见的传统节日，感受节日的气氛，感受美好的生活和浓浓的亲 情，而且还通过延伸、拓展学习，让孩子们了解源远流长的祖国传统 节日，关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间 文化等，集中进行优秀传统文化教育，建立起核心价值观与中华优秀 传统文化相承接的精神链条。优秀传统文化内容相结合， 2. 通过第二单元《为父母分担》的教学，帮助孩子们建立集体观 念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生 活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理 意识、责任意识。 3. 通过第三单元《信息万花筒》的教学，引导孩子们在社会生活 中养成遵守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习做 一个文明的小公民。 渗透《环境保护法》 、《烟花爆竹安全管理条例》 等法制教育。 4. 通过第四单元《让生活多一些绿色》的教学，让孩子们爱祖国 从爱自己的家乡做起，了解家乡的美丽山水、丰富物产，认识为家乡 作出贡献的可亲可敬的人们，为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自 豪。 （二）教学资源分析 《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德 良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以 下基本特征（ 1 ）生活性；（ 2）开放性；（ 3）活动性。材力求体现 思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。 根据《道德与法治》课程标准要求和本套《道德与法治》教材的编写 指导思想，教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征： 1. 从儿童真实生活出发实现学科内容的整合 教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容， 而是 着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童 生活之中，有机整合为学习主题。 2. 强化教材的生活指导职能 教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的 幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童判 断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广 泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，发展儿 童对幸福生活的感受能力和创造能力。 一方面通过现实情景的捕捉和 再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；另一 方面通过引入儿童生活中的典型问题， 鼓励儿童自己在探寻问题解决 方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的 智慧，培养乐观积极的生活态度。以活动型教学为主要特征的过程导 向设计为切实地引导活动型教学的开展， 教材设计将改变传统教材编 写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习 结 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 。 （五）教学进度与课时分配 2019--2020 学年 第一学期 四年级教学进度表 章节 题目 课时 第一单元 与班级共成长 6 1.我们班四岁了 2 2.我们的班规我们订 2 3.我们班 他们班 2 第二单元 为父母分担 6 4.少让父母为我操心 2 5.这些事我来做 2 6.我的家庭贡献与责任 2 第三单元 信息万花筒 6 7.健康看电视 2 8.互联网 新世界 2 9.正确认识广告 2 第四单元 让生活多一些绿色 6 10. 我们所了解的环境污染 2 11. 变废为宝有妙招 2 12. 低碳生活每一天 2 期末复习 [文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

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