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笛子课教案

[年 级] 三年级

[教学目的]

1、通过横笛启蒙教学，培养学生学习横笛的兴趣，建立起学习横笛

的信心。

2、使学生初步了解横笛的构造，掌握基本呼吸方法。

[教具准备]

G调横笛一支、多媒体课件介绍、构造、横笛演奏曲音乐

[教学过程 ]

一、 导入新课

1、听一首由横笛演奏的音响作品，让学生猜猜是什么乐器演奏的？(笛子、长笛)

师：同学们也能用横笛演那多好啊，让我们一起来了解、学习横笛的吹奏方法。

2、板书课题：横笛演奏方法

二、新课教学

1. 欣赏竹笛演奏视频并提问

a乐曲中演奏乐器是什么？（笛子等）

b笛子属于西洋乐器还是中国民族乐器？（中国民族乐器）

出示图形幻灯片。

2、简介横笛的构造、发音原理

出示幻灯片，教师介绍笛子 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 何?速度变化是怎样的?

乐曲中传递了怎样的情感

第一段抒情的慢板，内蒙民歌风味的曲调，倾吐了牧民对党、对新生活的热爱。第二段在羽调旋律上，再配上活跃的节奏型，描绘出牧民骑着骏马奔驰的欢乐情景。接着进入第三段，节奏放宽，旋律舒展，表达牧民们对社会主义的衷情歌颂。第四、五段音乐情绪更加高潮，运用了花某某、吐音、飞指等技巧，形象的模拟骏马的嘶鸣声。最后，在强烈的节奏音型衬脱下，旋律更加急骤，进一步的渲染了一望无边的草原上人欢马叫的热烈气氛，在高潮中结束了全某某。

7、欣赏民乐合奏《彩云追月》

展示竹笛在民乐团中的位置，初步了解民乐团

欣赏竹笛

听辨其他的乐器，列举一些出来

四、课堂小结

1、鼓励性谈话，增添学生学习横笛的兴趣。

2、布置作业，吹奏练习

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