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教 案 （序号： 1）

教学课题

秋天之歌

课型

主题活动



本课题教时数： 1 本教时为第 1教时 备课日期 8 月30 日



教学目标：

1.通过活动培养学生搜集、筛选、整理资料的能力，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。 2.通过查阅书籍、上网等手段初步探究秋天天气与动植物变化的原因，让学生获得更多有益的自然常识，加强自我保健的意识。

3.通过丰富多彩的活动，激发孩子们对大自然的热爱之情，让学生在发现美、感受美、欣赏美中学会创造美。?



教学重点、难点：

重点：在实践与研究的过程中加强学生观察、表达及动手能力，培养学生团结协作的精神。 难点： 让学生在发现美、感受美、欣赏美中学会创造美。



教学方法与手段：

实地考察、查阅书籍、上网



教学过程：教师活动

学生活动

设计意图



（一）创设情境，引入活动主题

利用(秋园)课件，让学生欣赏秋季里景色各异、绚丽迷人的风光，这时，学生的注意力一下子被吸引过来，同时也激起了学生浓厚的学习兴趣。

师引题：我们现在走进了什么季节?你眼中的秋天是什么样的？

（二）师生对话，确立子课题

1、根据研究的大方向，我广泛征求同学们的研究意愿。（师：秋天是金色的，金黄色的果实，金黄色的花朵，沁人心脾的果香，秋天里 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 言。

小组长带领组员共同商讨，起草本组子课题活动实施方案。根据组员特长，（按照记录、资料的搜集与整理、实地考察、调查访问、动手制作、书法绘画等）把任务进行分工。

不同研究小组成员间就自己感兴趣或不理解的汇报成果现场互相采访，欣赏其他小组的成果，交流此次活动的体会和感受，并完成收获卡和评价卡。



（学生的学习热情一下子高涨起来了，同学们畅所欲言。趁此时机，我揭示了本次综合实践活动的主题——感受秋天）

（教师深入各组，针对活动方式，活动中可能遇到的困难，及应对措施等学生们思维上的薄弱环节，给予适当的点拨和指导。）

（评价卡上面有自评、同学评价、教师评价和家长评价，体现了评价的多元化。）



板书设计：

秋天之歌

秋天的变化

秋游活动

树叶标本

颂秋诗



课后反思：

本节课我通过活动培养学生搜集、筛选、整理资料的能力，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。通过查阅书籍、上网等手段初步探究秋天天气与动植物变化的原因，让学生获得更多有益的自然常识，加强自我保健的意识。通过丰富多彩的活动，激发孩子们对大自然的热爱之情，让学生在发现美、感受美、欣赏美中学会创造美。



 授课日期 9 月 6日



第 1 周





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