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残疾儿童少年送教上门教案



送教内容：

①通过本课的学习，使孩子正确刷牙。

②懂得不正确的刷牙方法对健康的危害。

　　③了解从小养成良好的刷牙习惯，对健康成长的促进作用。

　　④通过学习，培养学生树立健康的意识、意识到健康与自己的生活时时相关的。

　　⑤关注自身健康，养成良好的个人卫生习惯。



教学过程

通过图片及食物认识牙齿、牙刷、牙膏。指出美味的食物能够使我们成长，而食物在进入我们的胃之前，要先经过牙齿的嚼碎，才能保证食物正常的消化吸收。

　二：创设问题情境。 提问生活常识，我们为什么每天要刷牙?

　　刷牙的意义：通过说出牙齿的作用，懂得每天刷牙的意义：清洁牙齿，减少牙菌斑(虫牙)的发生，还对牙床起到按摩作用，促进牙龈的血液循环，改善其营养及氧的供应，有助于组织代谢，增强抗病能力，使牙齿更加坚固。

　　进行图片观看，我们每天应该怎样养成刷牙好习惯?

引导学生回忆模仿刷牙动作。观察刷牙方法的动作图片。　　

引导学生进行资料观察与讨论

　　三：怎样正确的刷牙?

　　①师生都拿起牙刷，边做动作、边刷牙。

　　训练思维能力。使孩子动手刷牙。方法—上牙从上向下刷，下牙从下向上刷，咬合面要来回刷。

　 让孩子进行体验，从而了解到每天坚持正确刷牙方法的好处——不但有利于消化吸收，还能保持牙齿表面的光华。

　　让孩子表演，引导学生通过自身的体会，意识到正确刷牙方法的重要。





































































教学效果

通过刷牙，培养自己养成良好的刷牙习惯。孩子能够试着拿起牙刷，模仿动作去刷牙。





















 残疾儿童少年送教上门教案



送教内容：

1.通过手机播放歌曲《找朋友》，边唱边与老师一起拍手做动作表演“找朋友”。

2.试着与人交往。

3.试着愿意与别人交流。



教学过程

　 一、唱一唱。

　　1、与老师齐唱《找朋友》，边唱边与表演。(多唱几次，多找几个好朋友。)2、认识视频中出现的几个好朋友，分别是谁?

　　二、说一说。

　　1、先说自己的姐姐是谁，喜欢与姐姐一起玩什么？告诉孩子大家都是他的好朋友。引导孩子说一说平时与谁在一起说一说话。你们就是好朋友。你们喜欢玩什么事?

　 2、出示家人照片，认识朋友。　3、说说你还知道关于好朋友的什么事？4、把老师当做自己的好朋友，互相对话打招呼。

　 5.再让孩子说一说今天交了多少好朋友?把他们介绍给你的妈妈。7.再次唱歌曲《找朋友》

三、做一做。

　　 画一画朋友。































































教学效果

孩子能试着说出朋友，对听歌孩子很有兴趣。





















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送教内容：

了解家中主要房间的名称、喜欢自己的家。　　 2、学习区分里外。

3.欣赏图片或课件，美丽舒适的家



教学过程

　导入：播放录音，请孩子辨别各种声音，引起孩子兴趣。一、欣赏图片或课件，美丽舒适的家　　1、欣赏家中房间的图片，明确各个房间的名称。你喜欢哪个房间？你喜欢的这个房间叫什么？（客厅、卧室、厨房、卫生间）我们会这个房间里做什么？　　2、你家的房间和图片上的房间有什么不一样？你喜欢你的家吗？为什么？

二、组织孩子连线游戏，给用品找家　　1、观看图片，并说出它们应该放在那个房间？　　2、根据教师提出的要求，将相关的物品进行连线，教师随时指导。　　3、观看验证图，教师重点引导孩子说出“ⅹⅹ放在ⅹⅹ里面、ⅹⅹ放在ⅹⅹ外面”。

三、鼓励孩子做一个小小设计师，设计漂亮的窗帘　　1、教师出示范画孩子欣赏，引起孩子作画的兴趣。　　2、孩子说说自己家里最喜欢的房间的窗帘，教师说明使用方法和注意事项，鼓励孩子大胆作画。

【活动延伸】用各种颜色的颜料进行新的窗帘设计，启发孩子的想象能力和动手能力。

















































































教学效果

孩子能说出红色，黄色。并指出自己喜欢红色。















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送教内容：

学习剥蛋壳的方法，体验劳动的快乐。

2、知道鸡蛋有多种吃法，并喜欢吃鸡蛋。?



教学过程

1、玩蛋让孩子手里拿一个熟鸡蛋。让孩子自由探索鸡蛋的各种玩法。(会滚动、能转动。)提问：猜猜你玩的鸡蛋是生的?还是熟的?

2、剥蛋鼓励孩子大胆敲碎蛋壳，并试着学习剥蛋壳。教师指导需要帮助的孩子。

3、切蛋让孩子尝试把剥好的鸡蛋用塑料小刀切成两半。观察：熟鸡蛋里面是什么样的?

4、摆蛋教师指导下帮助孩子摆出各种造型，提醒孩子观察摆出的不同图像、怎样去一起摆放鸡蛋，并特别注意安全，不能让伤到手。

5、尝蛋让孩子品尝鸡蛋，体验劳动后的快乐!

6、讨论：鸡蛋还可以怎么吃呢?(打汤、炒蛋、卤鸡蛋等)

活动延伸帮助孩子区分生、熟蛋。生蛋(转得慢)，熟蛋(转得快)。





































































教学效果

孩子从鸡蛋中学习到很多乐趣，今后也爱吃鸡蛋了。























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送教内容：

1、感受到周围的同伴、老师、成人都很喜欢自己。　　?2、知道小朋友在家里要听成人的话，努力做个好宝宝。　　?3、增强自信心，激发积极向上的愿望。　　



教学过程

观看“大家喜欢我”图片书籍（图画），引起孩子的兴趣。　　?教师：照片上有谁？你喜欢吗？你高兴吗？　　

通过提问的方式，引导孩子谈论：别人是否喜欢自己。　

1、教师：你有小伙伴吗？他们喜欢你吗？伙伴愿意和你在一起玩吗？2、教师：老师喜欢你吗？他们喜欢你吗？伙伴愿意和你一起玩吗？3、教师：爸爸妈妈喜欢你吗？他们是怎样做的？（爱自己，给自己买礼物、带自己上公园等等）　　

四、引导孩子讨论：怎样做别人才会喜欢你。　　?使孩子知道同伴之间要友好，在家里要听爸爸妈妈的话，做一些爱力所能及的家务事。

　　?五、师生共同边唱边找朋友碰一碰，进一步体验喜欢别人和被别人喜欢的愉快心情。































































教学效果

孩子能慢慢的感知到图片的小人，还能适当的说出小孩在做什么。





















 残疾儿童少年送教上门教案



送教内容：

1、在有趣的活动中，学会“乖、扔、鼠”的正确发音。2、培养良好的公共卫生习惯。



教学过程

一、进行游戏，激发孩子兴趣 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 把小熊叫醒了呀？（熊某某）??师：真奇怪，为什么这么多小动物都没能把小熊叫醒，而熊某某只轻轻说了一句话，小熊就醒了？这是为什么呢？（熊某某用好吃的香肠把小熊叫醒的）

? 3、小熊醒了,小动物们可高兴了，他们一起快乐的玩游戏。

4.让孩子试着说一说小熊与妈妈之间的情感。





































































教学效果

孩子感知到熊某某很爱自己的宝宝。























XX街道中心学校

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二○二○年

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