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一，体育教师示范时要注意哪些问题？

答1,示范要有明确的目的性，示范时能明确所指向的问题。

2,示范要正确合理，符合学生的身体能力和实际水平

3,教师要注意选择好示范的位置和方向，包括示范的位置，方向以及与讲解的运用方式等

4,示范与讲解有机结合 记忆技巧：方向位置，目的合理

二，教师的主导性主要体现在哪几个方面？

1,贯彻体育教学指导思想2,进行教学内容的选择与教材加工3,选用与学生相适应的教学方法和手段4,进行体育学习的评价5,创造适合学生学习的体育教学环境6,“导航”学生的体育学习方式 记忆方式：岛内方评环式

三，论述体育课程改革的发展趋势

1,完善课程体制，增强体育课程方案的适应性2,课程的教学功能与育人功能紧密联系

3,开发课程种类，优化课程结构4,课程教材多样化5,课程内容组织现代化，生活化

6,课程评价强调促进学生发展 记忆技巧：教材内容评价根据体制功能开发

四、青春期体育锻炼要遵循什么原则？

遵循原则如下：1,全面锻炼2,坚持经常3,循序渐进4,做好准备活动和整理活动

5,要进行自我监督 记忆技巧：渐进准备整理，坚持全面监督

五、简述课外体育锻炼的意义

答：课外体育活动是学校体育的重要组成部分，它与体育教学，运动训练相辅相成，共同完成学校体育的目标任务。课外体育锻炼是利用课余时间，运用各种身体锻炼的方法，结合自然力和卫生措施，进行经常的全面锻炼，已达到增强学生体质，培养锻炼习惯，调节精神，丰富课外生活和促进学生全面发展的目的。它的意义主要有：1,有助于体育兴趣，习惯的培养2,有助于终身体育基础的形成3,有助于学生形成良好的生活习惯，促进文化学习4,丰富课外文化生活，促进校园文化建设 记忆技巧：丰富终身兴趣和习惯

六，在投掷教学中，最应注意的是安全你在实际教学中是怎样做的？

答：1,建立课堂常规，强化纪律教育。如：未经过允许不不擅自离开队伍，要求学生穿运动服上课，身上不能带有小刀等锋利硬物，不要佩戴胸针收拾等。

2,上课前要仔细做场地和器材的安全检查，如有安全隐患应及时排除后，再进行组织教学。

3,上课要听指挥，遵守纪律，严禁学生有嬉戏取闹，任性蛮干，动作粗野等违反运动规则的行为。4,准备活动要充分5,教师要严格按照教学程序，原则进行教学，对学生的位置要严格限制，让学生远离危险区，严禁对掷，要告诉学生等同组同学都投掷完以后再统一捡回器材，或者安排见习生帮助，为伍中的其他同学不可乱跑，投掷。记忆技巧：常规检查，指挥准备，严格教学。

七，简述坐位体前屈的测试方法

答：受试者两腿伸直，两脚平蹬测试纵板坐在平地上，两脚分开10-15cm，上体前屈，两臂伸直向前，用两手中指尖逐渐向前推动游标，直到不能前推为止。测试计的脚蹬纵板内沿平面为0点，向内为负值，向前为正值。记录以厘米为单位，保留一位小数。测试两次，取最好成绩。 记忆技巧：伸直蹬板做平地，两脚打开体前屈，两臂伸直推游标，直到不能推为止，0内为负前为正，厘米记录保一位，测两次，取最佳。

8.体育与健康课程的目标是什么?答:体育与健康课程的总目标是:(1)通过课程的学习,学生能掌握体育与健康的基础知识、基本技能与方法,增强体能;?(2)学会学习和锻炼,发展体育与健康实践和创新能力;(3)体验运动的乐趣和成功,养成体育锻炼的习惯;（4)发展良好的心理品质、合作与交往能力;(5)提高自觉维护健康的意识,基本形成健康的生活方式和积极进取、乐观开朗的人生态度。 记忆技巧:乐观习惯增健康,锻炼创新展品质??9.简述体育与健康课程教学中场地器材布置几点要求。答:体育教学时场地器材布置的要求有:(1)场地器材的布局与使用要合理,可移动的器材应尽量向固定器材靠拢;(2)布置器材应符合锻炼卫生安全要求,课前应认真周密检查,严防发生伤害事故;(3)场地器材的布置要有利于练习轮换的队伍调动,有利于增加练习密度和适宜的生理负荷;(4)场地器材的布置便于教师对课的调控和辅导学生。记忆技巧:场地布局要合理,安全调动便调控

撰写体育的科研论文(实验报告),一般应包括哪几个方面的内容?答:主要包括以下这些内容:(1)论文题目;(2)论文摘要及关键词;(3)前言;(4)实验的内容、方法、数据的采集和统计;(5)数据的分析和论证;(6)结论和建议;(7)参考文献 记忆技巧:题目摘要关键词,内容方法和数据,分析论证得结论,参考文献不能丢。

实现我国学校体育目标的基本途径有哪些?答:《学校体育工作条例》规定,学校体育工作是指体育课教学、课外体育活动、课外运动训练和体育竞赛,是实现我国学校体育目标的基本途径。通常也称为体育课和课外体育活动两大方面组织形式。(1)体育课。体育课是学校体育的基本组织形式,它是根据教育部制定的教学计划所开设的必修课,是对学生进行系统的体育教育过程。?(2)课外体育活动,课外体育活动是实现我国学校体育目标的重要组织形式,它包括早操、课间操、班级体育锻炼、课外运动训练与体育竞赛,以及在校外进行的远足、郊游、夏(冬)令营等多种形式的体育活动。 记忆技巧:课内外。

如何对教师专业素质进行评价?答:体育教师的专业素质评价,应包括对教师职业道德、教学能力和教育科研能力三方面的考核评价。(1)职业道德主要是指教师的敬业乐业精神以及对学生的热爱和尊重。(2)教学能力主要包括对《标准》、教学内容的领会和掌握程度;对现代教育教学理论和教学方法的掌握及运用程度;从事体育教学必需的基本技能;激发和保持学生运动兴趣、促进学生形成体育锻炼习惯的能力;运用计算机和多媒体辅助教学以及开发和运用体育资源的能力等。(3)教育科研能力主要包括学习能力和研究能力 记忆技巧:道德能力和教研

简述新课程下如何看待体育运动技能的教学。答:(1)掌握必要的运动技能是体育课程教学的一项重要目标;(2)运动技能教学是体育课程学习的一项重要内容;(3)运动技能教学是实现其他课程目标的载体。记忆技巧:目标、内容、载体

14、体育课程的基本任务是什么?答:体育课程有三个基本任务:(1)全面锻炼学生的身体;(2)初步掌握体育基础知识、基本技能和基本技术;(3)对学生进行思想品德教育。

记忆技巧:全面三基教品德。

在学校怎样组织小型体育比赛?答:组织小型体育比赛要做好以下几个方面的工作:(1)赛前准备工作：①赛前要充分做好各项准备工作。如争取有关组织的支持和配合,做好组织宣传以及制作竞赛表格,聘请和培训裁判员,准备场地器材等。制订比赛规程,编排竞赛秩序。(2)赛中工作：准备场地、器材,组织观众,进行现场宣传,做好医务防护措施,计分、累计成绩。(3)赛后工作：公布比赛结果、奖励优胜者、总结汇报。记忆技巧:赛前:准备配合人,器械制表编规程 赛中:场地观众来宣传,医务计分算成绩。?赛后:结果奖励要汇报。

16.试述如何对体育设施资源进行开发。答:(1)发挥体育器材的多种功能;(2)制作简易器材;(3)改造场地器材,提高场地利用价值;(4)合理布局学校场地器材;(5)合理使用场地器材。

记忆技巧:公制造布使。17.教师指导学生进行科学的身体锻炼时应遵循哪些原则?答:体育锻炼方法虽然简单易学,但要想科学地安排体育锻炼,提高锻炼效果,避免伤病事故,就必须遵循体育锻炼的基本原则,其主要有以下几个方面:(1)循序渐进原则;(2)全面发展原则;(3)区别对待原则;(4)经常性原则;(5)安全性原则。? 记忆技巧:安静(经)寻安全区。18、在体育教学中如何进行思想品德教育?答:在体育教学中进行思想品德教育,可通过以下几个方面进行:(1)思想教育寓于严密的组织教学之中;(2)结合教材特点进行思想品德教育;(3)发挥集体作用进行思想品德教育;(4)抓住典型事例进行思想品德教育。记忆技巧:教主体型。

19.体育与健康课程标准的基本理念是什么?答:(1)坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康发展。(2)激发学生的运动兴趣,培养学生终身体育的意识。(3)以学生发展为中心,重视学生主体地位。

关注个体差异与不同需求,确保每个学生受益。记忆技巧:兴建发艺。20.简述体育教师应具备的主要专业知识。答:体育教育的专业知识是指直接从事体育教学、阳光体育活动、课余体育训练和竞赛、学校体育管理、学校体育评价方面的知识等,其学习的基础课程主要有体育概论、学校体育、体育社会学、体育心理学、运动解剖学、运动生理学、运动生物力学、运动训练与竞赛学、体育管理学、体育统计与测量、体育科研方法等。 记忆技巧:回忆上过哪些学科专业知识。21.教师制订教学方案时,选择教学内容要符合哪些要求?答:(1)符合学生身心发展、年龄和性别特征;(2)运动形式活泼,能激发学习兴趣;(3)具有健身性、知识性和科学性;(4)对增强体能、增进健康有较强的实效性;?(5)简单易行。 记忆技巧:实行身形兼(健)职(识)课(科)。22.学生体育健康标准测试项目有哪些?答:学生体育健康标准测试项目有以下几个方面:(1)身高;(2)体重;(3)肺活量;(4)立定跳远(50m);(5)台阶实验(1000m男)(800m女)任选一项;(6)握力、坐位体前屈(男)任选一项;仰卧起坐、坐位体前屈、握力(女)任选一项。23.何谓运动负荷?掌握合理运动负荷对增强体质有何意义?答:运动负荷是指学生在课中做练习时身体所承受的生理负荷,包括运动量和运动强度两个方面。其意义:(1)课的运动负荷是否适宜,是一个极重要的问题。在教学过程中,应随着学生有机能力的改善和提高,适当地增加运动负荷。

(2)运动负荷的增加是否是逐步的、适度的,增加过快、过猛,不仅不能增强学生体质,而且有损身体健康,甚至会导致意外的伤害事故。所以,科学地安排课的运动负荷对增强学生体质,掌握和提高运动技术、技能,提高运动成绩,防止伤害事故都有重要意义。 记忆技巧:适宜适当,逐步增强。?24、现阶段我国学校体育的目标是什么?答:我国学校体育的总体目标:增强学生体质,促进学生身心协调发展,培养学生的体育运?动能力和良好的思想品质,使学生成为德、智?体全面发展,有良好适应能力的社会主义建设者和接班人。 记忆技巧:体质身心品德人。??25.实现我国学校体育目标的基本要求有哪些??

答:(1)全面贯彻教育方针,面向全体学生;?(2)以整体的观点开展学校体育工作;(3)处理好继承与发展,学习与创新的关系;(4)加强体育师资队伍建设;(5)加强学校体育的教学、科学研究;(6)要保证必要的物质条件;(7)加强领导,科学管理。 记忆技巧:贞观领物资继承研究。

26、编写体育课教案应考虑哪些问题?答:编写教案应考虑以下几点:(1)确定课的目标;(2)根据单元教学计划的安排选定教学内容;(3)选择恰当的教学方式和方法步骤;(4)选择合理有效的教学组织及措施;(5)对课中各种活动的时间进行恰当的安排和分配;(6)教案力求简单明了。 记忆技巧:不(目)当法,组时间(简)

27、简述体育教师有哪些职责。答:体育教师应该具备以下职责:(1)努力提高政治业务水平;(2)教书育人,全面关心学生身心健康;(3)上好体育课,不断提高教学质量;(4)搞好课外体育工作;(5)协助学校和教研组(室)做好各项工作。 记忆技巧:政治力量协助全面搞好。?

28、体育课程资源的开发包括哪些方面的开发?答:体育课程资源的开发包括以下几个方面:?(1)人力资源的开发;(2)体育设施资源的开发;(3)课程内容资源的开发;(4)课外和校外体育资源的开发;(5)自然地理课程资源的开发;(6)体育信息资源的开发。 记忆技巧:自信设人体课。

29、简述终身体育与学校体育的关系。答:学校体育与终身体育的关系主要体现在以下几个方面:学校体育是终身体育的基础。学校体育中学生处在6-22岁年龄段,是从学龄儿童进入青春发育期的关键时期,也是有目的、有计划、有系统,地全面锻炼身体,促进身心健康,掌握体育的知识、技术、技能,养成锻炼身体的习惯,培养体育意识的重要时期。这个时期,身体生长发育得如何,直接影响着人的一生。如果少年时期身体育得不好,如脊柱侧弯、驼背、呼吸机能差等等,到了成年以后往往无法弥补,而成为终身的缺陷。所以,学校体育在终身体育的体系中,起着承上启下的作用,是终身体育的重要一环,是人们奠定终身体育基础的关键时期。 记忆技巧:基础,承上启下。

30、简述体育教学中运用讲解时的注意事项。答:体育教学运用讲解时要注意以下几个方面(1)要明确讲解的目的;(2)讲解的内容要正确。(3)讲解要生动形象,精简扼要。(4)讲解要具有启发性。(5)注意讲解的时机与效果。记忆技巧:慕容,生发际线。31.简述体育教学队列队形运用。答:(1)简便高效。队列队形的运用要力求科学合理,要做到在最短的时间内,用最简捷的队列队形变换,最有效地为教学服务。(2)利于课堂教学,在队形的设计与安排时,要力求做到有利于学生的听、看、练,力求做到有利于学生的帮助、保护和观察,力求做到让学生处于背光、背风、背干扰的有利位置,力求做到有利于教师的指导与监控。（3)合理利用口令。体育教师在课中多运用队列队形的同时,注意提高指挥口令运用的合理性、准确性和科学性。 记忆技巧:简某某。

简述学校体育与德育的关系。答:(1)寓思想品德教育于身体练习之中;(2)寓思想品德教育于某某要求之中;(3)寓思想品德教育于集体活动之中;(4)寓思想品德教育于竞争交往之中。记忆技巧:练习要求活动交往。33.体育课程的本位功能有哪些?答:体育课程的本位功能有:?(1)促进学生掌握体育学科特征的知识和技能;(2)提高学生技能、技能和适应能力;(3)促进学生智力因素和非智力因素的发展(4)促进学生个体社会化进程?社会适应

记忆技巧:知识、技能、智力、适应。

34.体育教学过程的基本要素有哪些?答:(1)教师。教学过程的指导者和组织者(2)学生。教学过程中的学习主体。(3)体育教材。是知识信息的载体,教师应遵循课程标准的要求,结合学生和教学的具体情况,认真选择和设计教学内容。(4)传播媒介。主要指体育教学环境、条件和方法,是教师教学时传递信息的中介物。(5)教学物质条件。 记忆技巧:师生教妹纸(媒质)。?35.体育教学反思的形式有哪些?答:主要有三种反思形式:(1)文本式的反思,包括教学后记、反思日记等形式;(2)言语式反思,包括与同事、专家交流,听取学生意见等形式;(3)多媒体式反思,包括网络教研,教学录像、录音等信息化反思方式。 记忆技巧:文本言语多媒体。

36、简述体育教学过程的一般规律。答:体育教学过程的一般规律有:(1)社会制约性规律;(2)认识规律;(3)学生身心发展规律;(4)教与学的辩证统一的规律;(5)教育、教养和发展相统一的规律;(6)教学内容和教学过程相统一的规律;?(7)教学效果取决于教学基本要素合力的规律。 记忆技巧:会认心学,养成效。37、简述制定体育教学目标的程序和基本要求。答:制定体育教学目标的基本程序:(1)分析教学对象;(2)分析教学内容(3)编制体育教学目标。其基本要求是:整体性、连续性、层次性。记忆技巧:对象、内容、目标、整连成。38、体育教学设计的依据有哪些?答:体育教学设计的依据有:(1)遵循一定的教学理论;(2)教学的实际需要;(3)全面考虑学生的特点;(4)全面考虑教材特点；(5)系统科学原理;(6)传播理论。 记忆技巧:理论需要特点,教材科学传播。

39、体育教学设计的一般程序有哪些?答:(1)制定体育教学目标;(2)选择体育教学内容;(3)进行体育教学任务分析;

选择教学策略;(5)体育教学场地设计;(6)开展教学评价。记忆技巧:慕容(目容)任策(任策)产品(场评)。

40、体育课堂教学设计的注意事项有哪些?

答:(1)分析教学过程,控制影响因素;(2)体育课堂教学设计必须依据素质教育理论;(3)体育课堂教学必须依据体育课教学特点,遵循体育课教学规律;(4)体育课堂教学设计必须实事求是,讲究实效,具有可操作性。 记忆技巧:过程、理论、教学、实效。

41、简述体育教学模式的基本属性。答:体育教学模式的基本属性有以下几个方面:(1)理论性;(2)稳定性;(3)直观性(4)整体优化性;(5)对应性;(6)可评价性。记忆技巧:李(理)文(稳)执(直)政(整)对瓶(评)。42、简述体育教学的特点。答:(1)身体直接参与;(2)体力与智力活动相结合;(3)身体承受一定的运动负荷。记忆技巧:治(直)理(力)成(承)。43.简述制定体育教学目标的注意事项。答:(1)与体育课程目标相关;(2)有教育价值;(3)目标描述要准确;(4)充分考虑学生的实际;(5)找到学生与内容的结合点;(6)合理的目标分类;(7)及时调整。44、简述体育教学系统的过程性要素。答:(1)体育教学目标;(2)体育教学内容;(3)人际关系;(4)体育教学方法与手段;(5)体育教学环境;(6)体育教学反馈。45、简述体育教学过程的基本特点。答:(1)体育教学环境的开发性;(2)运动技能学习的重复性;(3)承受身体负荷的双重性;(4)人际关系的多边性;(5)教学效果的综合性。46、体育教学原则体系包含的原则有哪些?答:(1)学生主体性原则;(2)身心全面发展原则;(3)技能教学为主原则;(4)兴趣先导,实践强化原则;(5)为终身体育打基础原则;(6)全面效益原则。?47、.简述体育学习评价的目的。答:(1)了解学生的体育学习情况与表现以及达到学习目标的程度;(2)判断学生在体育学习中存在的不足;(3)为学生提供展示自己能力、水平、个性的机会;(4)培养学生正确认识和评价自己与他人的能力,达到自我教育和互相教育的效果。48、体育学习评价的内容有哪些?答:(1)体能的评价;(2)知识与技能的评价;(3)学习态度的评价;(4)情意表现与合作精神的评价;(5)健康行为的评价。49.简述学校体育对提高学生社会适应能力的作用。答:(1)有利于建立和谐的人际关系,提高社会交往能力;(2)有利于培养学生的竞争意识及抵抗挫折的能力;(3)有利于培养学生良好的体育道德规范及协作精神;(4)有利于培养学生的社会适应性。

50、学校体育对促进学生身体发展的作用和基本要求有哪些?答:学校体育对促进学生身体发展的作用有:(1)促进身体形态正常发育,养成正确身体姿势。(2)提高机能水平。(3)全面发展体能。(4)提高对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。

学校体育中促进学生身体发展的基本要求:(1)根据学生生长发育规律,合理安排各项体育活动。(2)根据学生身体机能发育特点,合理安排运动负荷。51、简述体育教师的工作特点。答:(1)脑力劳动与体力活动紧密结合。(2)工作对象多,活动空间广。(3)工作任务繁重复杂。(4)体育教师的工作面向整个社会、社会性性

52.简述什么是体育教学模式。答:体育教学模式是在某种体育教学思想理论指导下建立起来的体育教学的程序,它包相对稳定的教学过程结构和相应的教学方法体系主要体现在体育 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 、练习与休息合理交替;(4)改变练习的密度:调整练习的次数、组数,调整休息的时长;(5)改变练习的条件:活动范围、器材重量、附加条件等;(6)改变课的组织教法与组织形式:集体练习改为分组练习等。

59、体育课心理负荷的调控方法有哪些?答:(1)应根据学生心理负荷变化的趋势与规律安排教学内容;(2)教学中应使学生的情绪保持适宜的状态;(3)使注意联系与休息合理交替;(4)调控教学进程与内容。

60、单元教学计划的方法和步骤有哪些?答:制定单元教学计划的方法和步骤:(1)根据教材和教学目标,明确单元的性质;(2)根据单元的性质调整单元的规模(教学时数的确定);(3)根据某个单元教学设计原理,或者参照某个体育教学模式,设计出该单元教学过程,具体的工作就是定出每次课的教学的目标和任务(4)选择适当的教学方法填充到各节课中去(5)确定某项教材的考核方法与评价方法。61、体育与健康工作计划包括哪几种形式?答:体育与健康工作计划主要包括五种形式：

(1)水平教学工作计划;(2)学年教学工计划;(3)学期教学工作计划;(4)单元教学作计划;(5)课时教学工作计划(教案)。?

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