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科学活动：会吹气球的瓶子

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”气球、瓶子和醋是幼儿日常生活中的常见事物，我利用气球、瓶子、醋，结合中班幼儿好奇、好问的年龄特点，设计出了科学活动《会吹气球的瓶子》，旨在让幼儿知道小苏打与醋和水混合会产生有趣的科学现象，感受科学探究的乐趣。

活动目标：

1.初步了解白醋和小苏打混合会生成气体的科学现象

2.尝试与同伴合作把气球套在瓶子上

3.体验科学探究的乐趣

活动重难点

活动重点：知道白醋和小苏打混合会生成气体的科学现象。

活动难点：把气球套在瓶子上

活动准备：

经验准备：已有过吹气球的经验

物质准备：白醋、小苏打、气球、小勺、漏斗、矿泉水瓶

活动过程

一、谈话导入

老师：小朋友们好，今天我又给你们带来了一 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 里的小苏打放进白醋里，会发生什么呢？

老师：哇！气球真的被吹起来了而且不会蔫下去，小朋友们，你们知道这是为什么吗？

教师小结瓶子吹气球的科学现象。

瓶子之所以能把气球变大，就是因为瓶子里面的白醋与气球里面的小苏打发生了反应，产生出了大量气体在瓶子里，所以瓶子就把气球吹大了;而水和小苏打则不会产生气体，瓶子里面就没有气，所以气球就不会变大。

幼儿自由进行实验。

1. 幼儿进行实验探索

教师强调实验要求：第一，注意观察瓶子里面和气球发生了什么变化;第二，在用气球套瓶子的时候我们旁边的两个小朋友可以相互合作，按住瓶子再套气球

2. 教师巡回指导幼儿实验

师幼探讨实验结果。

刚刚我们已经做完了科学实验，你们的气球都有什么变化呀？

小朋友们，除了可以做实验，白醋加小苏打还有其他的用途吗？你们知道吗？我们回家问问爸爸妈妈吧！

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