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***教师培训制度

为了提高教师的政治思想水平和教育教学能力，从而提高教师的综合素质，使教师培训工作深入开展，***特制定教师培训制度。

一、建立教师培训工作组织机构，明确组织分工。制定规划(三年)，计划(学期)，制定教师培训工作考核细则。建立完善教师培训制度、自学制度、考核评估细则。全体教师有义务和权利参加培训，不得以任何借口拒绝师资培训。每位教师既是实践者又是培训者。

二、集中培训:教师分层次参加上级教育主管部门组织的各种培训:新教师培训，骨干教师的培训，学科教师培训，骨干(后备)教师参加中级培训，班主任培训，岗位培训等。

三、充分发挥骨干培训的作用:校领导每人有培训专题 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 强教师基本功训练，写一手好字，说标准普通话，注重现代教育技术的培训和应用。

七、坚持开展业务学习活动，提高广大教职工的政治觉悟、师德修养及业务理论水平和能力。

八、教导处根据上级要求制定培训计划并认真实施，做到有目的、有检查、有收效、有总结。

十、教职工参加政治学习和业务学习必须遵守学习纪律，不迟到，不早退，有事向主管领导请假。学习时精力集中，不做与学习无关的事情。

十二、鼓励教师参加提高学历层次和业务理论水平的进修学习。参加外出学习的教师，培训结束后，必须写出总结交学校存档。

十三、探索培训模式:外派学习、远程及现代媒体收看、自学、座谈交流会、小规模参与体验式实践学习、专业互动研究式实践学习。

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