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大大班艺术领域活动：《北京的金山上》

设计意图

舞蹈《北京的金山上》是幼儿需要初步认识的、具有代表性的藏族舞之大。对舞蹈《北京的金山上》的学习，能够引导幼儿感知我国藏族的舞蹈特点，促进幼儿对少数民族的情感建立。

活动目标

（1）熟悉舞蹈音乐的旋律，感受藏族音乐的风格。

（2）迁移踏点步经验，学习靠步，初步掌握弹簧步、靠步及甩袖动作。

活动准备

（1）认识藏族人的形象，了解藏族的服饰特点和风俗习惯。

（2）录音设备、音乐CD、藏族水袖。

（3）幼儿用书。

活动过程

1．引导幼儿创编不同方向的甩袖动作

-教师：你们知道藏族服饰哪个部位最长吗？

-教师：袖子可以往哪些地方甩呢？怎么甩？

2．学习韵律舞蹈《北京的金山上》

（1）教师用一名幼儿编的水袖进行完整舞蹈示范。

-教师：小朋友们还记得歌曲《北京的金山上》吗？老师用幼儿编的水袖是怎样跳的？

（2）幼儿跟随教师完整地学习一遍舞蹈，初步感知舞步特点。

-教师：小朋友们 先跟着老师跳舞，然后说说哪些舞步是我们没有学过的。

3．学习弹簧步和靠步 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 尝试创编7～9小节的甩袖动作

（1）教师引导幼儿观看幼儿用书。

-教师：书上有哪些动作？

-教师：谁愿意来带着大家跳一跳？

（2）引导幼儿创编7～9小节的甩袖动作。

-教师：谁能创编出和书上不一样的甩袖动作呢？

（3）根据情况进行2～3次表演。

6．结束活动

-教师：现在，我们一起到操场上跳舞吧！

环创建议

（1）将幼儿搜集到的有关藏族的资料分类摆放，布置成不同类别的小区域，如服饰区、特产区等，让幼儿进一步了解藏族的民族服饰特点和风俗习惯。

（2）区角活动：可以提供半成品材料（如彩色皱纹纸、颜料等），引导幼儿在美工区自制藏族服装（如彩条围裙、彩条头箍等）。

（3）音乐区：提供音乐《北京的金山上》CD，供幼儿穿上自制的服装表演舞蹈时使用。

评价要点

能初步掌握藏族舞的基本步法；在幼儿创编甩袖动作时，教师要及时地给予肯定和鼓励。

活动拓展

（1）亲子活动：请家长帮助幼儿收集有关藏族的资料，以丰富幼儿对藏族的认识，如图片、照片、服饰、特产等。

（2）结合美术活动进行“民族服饰”的欣赏。

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