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大班幼儿活动:蜘蛛买鞋

活动目标

能借助实际情境和操作理解“组成”的实际意义

能够在教师的引导下算出蜘蛛先生买鞋所使用的总钱数“10”

体验数学的有趣和重要，对数学问题感兴趣

活动准备

物质准备: 蜘蛛标识，店员标识，多媒体课件

经验准备:对10以内的组成已有简单的认知

活动过程

律动谜语+情境导入

教师说谜语表演律动，引导幼儿模仿动作并猜出谜底

教师揭示谜底，出示蜘蛛图片，创设买鞋情景:蜘蛛先生要去参加工作了，想去百货 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 圆圈代表一块钱，最后将所有圆圈数即是鞋子的总价。

迁移手指表示法

用手指来代表价钱，一根手指代表一块钱，最后将所有手指数即是鞋子的总价

小朋友分组进行扮演

每个小朋友轮流扮演蜘蛛宝宝，和店员，运用手指表示法然后进行十以内的组合

看图编儿歌

蜘蛛先生去买鞋，四只脚穿四双鞋，第一双鞋一元钱，第二双鞋两元钱，第三双鞋三元钱，第四双鞋四元钱，一共要给十元钱。

活动延伸

在回家后可以和爸爸妈妈一起去商店买东西，尝试用十元买商品。

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