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第五课　交友的智慧

第1课时　让友谊之树常青

1　教学分析

【教学目标】

情感、态度与价值观目标

初步树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友谊



知识目标

知道平等、尊重、真诚等是交友的品德；学会与同学、朋友交往的方法技巧以及应坚持的原则



能力目标

学会与同学、朋友正确交往与沟通，提高与同学、朋友交往的能力



【重点难点】

教学重点：知道如何使友谊之树常青

教学难点：掌握理解和宽容他人时要讲原则

2　教学过程

一、导入新课

1．播放周华健的歌曲《朋友》。

2．师：友情是朋友间真挚的情感、心灵的交流，是经过岁月洗礼的真金，是精神世界宝贵的财富。我们播种了友情，更希望能让我们的友谊之树常青！一起来吧！为我们的友谊之树保鲜。(板书课题)

二、新课讲授



1．你们是如何成为朋友的？

设计意图：让学生回顾自己建立友谊的过程，了解建立友谊需要具备的心态、应掌握的策略和方法。

(1)营造氛围：可以先请学生写好剧本并分组拍摄，在课堂上展示交流，营造良好的课堂氛围。

(2)反思分享：在良好、热烈的课堂氛围中，引导学生回到自己：我们与朋友是如何建立友谊的？并在课堂上进行分享。

(3)聚焦主题：教师启发学生思考：建立新的友谊，需要我们做些什么？在学生充分表达的基础上教师引导学生聚焦主题，开始交友智慧的探索之旅。

2．探讨有关建立友谊的困惑

(1)交朋友，任何时候都需要主动吗？

(2)交朋友，怎样做才算是主动？

(3)我采取主动，但是对方不理我，这是不是很尴尬？

(4)小强一直内向又 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ，你能帮帮他吗？

从中你悟出了什么道理？

教师总结：孔子说过：“可与言而不与之言，失人；不可与之言，失言。知者不失人，亦不失言。”呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。

3．呵护友谊，需要学会正确处理冲突

你和朋友发生过冲突吗？如果有，请写出自己的故事，不要写上自己的名字，然后请同学一起讨论：在与朋友发生冲突时，应如何处理。

提示：冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。

4．交友中会受到伤害(教材P53)

设计意图：引导学生学会承受并处理受到的伤害。

阅读思考：教师提问学生：发生了什么？如果你是主人公，对两个朋友不同的做法，你的感受是什么？你会怎么做？

讨论总结：友谊并不总是甜蜜、美好的，在友谊中我们有时也会受到伤害。我们采取的行动会影响到和朋友之间的关系。可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也需要智慧。

三、课堂总结

同学们，相逢是缘，短暂的一堂课结束了。记住，让我们一起在交往中做到平等、尊重、真诚、理解、宽容、关爱、帮助，只有这样我们的友谊之树才能常青不老。记住，我们永远是朋友。

3　板书设计

4　教学反思

本节课中，从教学目标出发，通过新学期结识新朋友，到与朋友之间的相处之道，让学生体会到了友谊是可以建立的，并且需要大家共同维护。结合学生实际生活中与朋友之间发生的小矛盾，通过各个小组的讨论，共同找出切实可行的解决方法。从认知阶段到情感、态度、价值观阶段，最后到行动阶段，符合学生的发展规律。

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