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2021——2022学年度第二学年

六年级数学学科教学计划

一、学情分析

全班共有28名学生，其中男生14人，女生14人。全班一部分学生的学习兴趣一般，基础知识不太扎实。一部分学生能从已有的知识经验出发来获取知识，抽象思维有了一定的发展，基础知识掌握较牢固，具备了一定的数学学习的能力。少数学生基础差，学习兴趣不浓，学习不认真，不能按时完成作业，学习上有困难。还有个别同学比较聪明，但学习不勤奋，成绩不理想。本班一线学生有冯某某、孟某某；二线学生有马某某、李某某；三线学生有郑某某、程某某。

二、指导思想

重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情境，以帮助学生理解数学知识；增加联系实际的内容，为学生了解现实中的数学，感受数学与现实生活的密切联系；注意选取富有生活情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验；重视引导学生自主探索、合作交流的学习方式，让学生在合作交流、自主探索的氛围中学习；把握教学要求，促进学生发展，适当改价评价方法。

三、本学期教学内容

这册教材包括下面这些内容：生活中的负数、方向与位置、正反比例、圆柱和圆锥、简单的统计以及小学六年来所学数学内容的总复习。本册教材中的圆柱和圆锥、简单的统计、比例都是小学数学的重要内容。首先，认识圆柱和圆锥的特征，掌握圆柱和圆锥的一些计算，既可以为进一步学习其他形体的表面积和体积及其计算打好基础，进一步发展空间观念，也可以增强解决问题的策略和方法，逐步增强学生收集、处理信息的意识和能力。最后学习好比例的知识，不仅可以增强学生用数学方法处理数学问题的能力，而且也使学生获得初步的函数观念，为进一步学习相关知识作初步的准备。因此，让学生认识这些内容的概念，学会应用这些概念、方法和计算解决一些实际问题是教学的重点。

四、教学目标对本册数学的具体要求：

1、使学生在经历观察、操作等活动的过程中认识圆柱和圆锥的特征，能正 确地判断圆柱和圆锥，理解、掌握圆柱的表面积、圆柱和圆锥体积的计算方法， 会正确地进行计算。

2、继续学习统计的知识，理解中位数的意义。

3、理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例， 理解用比例关系解应用题的方法，学会用比例知识解答比较容易的应用题。

4、使学生通过系统的复习，巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识，更 好地培养比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，并提高综 合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。

五、教材的重点、难点。

（1）重点：方向与位置、正反比例、圆柱和圆锥、简单的统计、数与代数以及小学六年来所学数学内容的总复习。

（2）难点：方向与位置、正反比例、圆柱和圆锥及系统总复习、统计图的制作。

六、突出重点，突破难点的措施：

1．把握好重点和难点是突出重点、突破难点的前提。深钻教材，从知识结 构上，抓住各章节和每节课的重点和难点。

2、备足学生，根据学生实际的认知水平，并考虑到不同学生认知结构的差 异，把握好教学重点和难点。

3、课前的精心准备、准确定位，就为教学时突出重点和突破难点提供了有 利条件。

4、找准知识的生长点是突出重点、突破难点的条件。

5．面向全体学生，注重启发式和因材施教的教学方式是突出重点、突破难点的关键。

七、安全教育

上课时教师要时刻注意学生安全，并在每次上课的最后两分钟对孩子进行安全教育。“安全时刻记心中”,时刻提醒学生上学、放学排好队，队伍中间不打闹，上、下楼梯不追逐，马路行走看车辆，陌生人不搭话，安全回家等。

八、生命教育

引导学生感知身体的奥秘，养成 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 像

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3、反比例及其变化规律

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圆柱和圆锥

1、认识圆柱

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2、圆柱的表面积

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3、圆柱的体积

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4、圆柱容积的计算

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5、圆锥的认识

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6、圆锥的体积

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7、木材加工问题

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探索乐园

1、认识身份证

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2、数字***

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回顾与整理

1、数与代数

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2、空间与图形

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3、统计与概率

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4、综合与实践

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