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我家的房间(科学)

活动目标1.?知道家里各种房间(卧室、客厅、厨房、卫生间等)的名称和功能。2.?能观察房间摆设，猜测房间用途，大胆说出自己的观点。3.对多样的房屋感兴趣，愿意进一步探究。活动准备物质材料准备：幼儿自己家中房间的照片；家中不同房间(客厅、睡房、厨房、卫生间、书房等)，各种家具的图片若干(如：沙发、床、灶台、马桶、书橱等)；房子轮廓图，不同房间、家具的图片人手一份。知识经验准备：幼儿已经知道自己的家中有几个房间，以及每个房间的名称。活动过程一、观察各式住宅房屋，导入活动。教师：看一看，这是什么？(房子、楼房)它们是什么样的房屋？(幼儿简单描述高楼或平房外形)猜猜看，这些房子是做什么用的？(这是人们居住的房 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 具都不一样。儿童床应该放到孩子的卧室里，大床应该放到爸爸妈妈的卧室里，书橱应该放到书房里，马桶应该放到卫生间里，灶台应该放到厨房里，沙发应该放到客厅里。三、游戏：小小设计师。1.?教师出示房子轮廓图以及不同的房间图和家具图等，激发幼儿做小小设计师的兴趣。教师：你愿意自己来设计房子吗？2.?幼儿选择自己喜欢的房子轮廓图，先在房子里布置不同的房间，然后在每个房间里摆上不同的家具。3.?幼儿互相欣赏自己设计的房子，说一说自己最喜欢的房子是哪个。活动建议1.?在美工区中，准备居家广告图片、售房广告、房间设计纸、剪刀等材料，请幼儿剪贴自己喜欢的房子或房间。2.?在环境创设时把班级的活动室按家庭中的房间进行划分，如卫生间、卧室、客厅等。

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