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纲要+ 校史 实践作业说明

1、实践目的：

（1）从中国近现代发展的视角来认识西安***的发展，树立学生的大历史观。

（2）高校校史通过对学校建立、发展和变迁过程的记录，是各高校历史传统的凝练、大学精神的彰显、文化底蕴的折射，是高校校园文化建设的重要内容，具有“留史、资政、育人”的重要作用。大力繁荣校园文化，创新校园文化品牌，挖掘校史校风校训校歌的教育作用，增强学生对培华的认同感、归属感和荣誉感。

2、实践内容

（1）参观校史馆，了解学校的发展史，寻找自己感兴趣的点，做深入调研和分析，比如改革开放助力民办高校大发展。

（2）参观学校的角角落落，感悟大学精神，比如我们的教学楼，每个教学楼命名的含义。

（3）调研学校的社团，了解我校社团文化，大家可以去恒友楼参观调研。（我校的志愿者精神等）

（4）访谈见证学校发展的重要人物，可以是学生、历届优秀校友、大一新生、学长学姐、老师、保安、商户等。

（5）学习和弘扬姜某某精神。

3、作业形式：调研报告，可以图文并茂。实践报告应包括实践方案设计、实践过程记录、实践反思感言等内容, 需要拍摄小组成员的实践照片，字数不少于3000字。可以制作短视频和文字结合，创新形式。

4、标题字体：大标题黑体三号，正文标题宋体三号，正文字体宋体小四。行间距：1.5倍

5、如果抄袭，作业零分。校友故事需要自己访谈，真实记录，拍照片。

7、电子版和纸质版，安排小组成员做简单的ppT，（与调研内容一致）注意：最后收三样东西（电子版、纸质版和简单ppt)

具体格式如下：

一、访谈格式

学长/学姐/老师 /保安 /商户等（至少访谈5个人）





访谈对象

李xx（注明哪一级***那个专业或班级）保安等人要注明来校工作的时间。

记录人







访谈内容





 访谈对象



记录人







访谈内容





访谈对象



记录人





访谈内容





这个表格不够大家可以自行添加

注意：访谈的，最后也要加上小组成员感悟。

二、调研报告：

纲要与校史结合示例

标题

所在院(系)





班级





撰写人





学 号





校 史

具体涉及校史的那一方面



指导老师

写自己上课的老师





 小组成员



组长姓名



学号

电话



成绩







主要观点







小组

成员

 姓名

 学号

 组内分工

成绩





































































































实践主题：在近一个世纪的办学中，学校始终坚持“以人为本 、以德为先”的办学理念，注重“理论+实践”人才培养模式的探索创新，积累形成了多元丰富的育人文化，为服务地方发展贡献着培华力量。有底气 历史悠久的创新型民办高校***早期的先行者为学校的发展埋下了“爱国主义”的种子，教育家姜某某老校长为学校的发展凝练出了“自强不息、开拓前进”的精神内涵，如今的学校带头人更是凭借锐意改革、包容并蓄的姿态为学校的发展聚积着精神财富。在93年的发展中，***经历了中国高等教育的种种变革，见证了中国民办教育从无到有，从小到大的 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 扩展至拥有两个校区。可见学校发展之迅速。

谢某某：我们身为培华的一份子，更应继承和发扬姜某某精神，姜某某精神是社会主义核心价值观、中国优秀传统文化在培华班集体建设的具体体现。

杨某某：习近平总书记说：“培育和践行社会主义核心价值观，要与人们日常生活紧密联系起来，使人们在实践中感知他、领悟他，使之成为人们日常工作生活的基本遵循，利用各种时机和场合，形成有利于培育和弘扬社会主义核心价值观的生活场景和社会氛围”。

周某某：历史往往勾起人内心最温暖的回忆，培华历经九十年，无数个精彩的瞬间需要后人留住她，通过这次校史的再次学习，用时间留住了培华的过往。培华经历了九十年的洗礼，变的越来越好，越来越优秀。

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