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快乐读书吧：读读童话故事 教案

【教学目标】

1.产生阅读童话故事的兴趣，能自主阅读自己喜欢的故事，能了解故事的主要内容。

2.认识书的封面，了解书名、作者等基本信息，初步养成爱护图书的好习惯。

3.感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。

【教学重点】

1.产生阅读童话故事的兴趣，能自主阅读自己喜欢的故事，能了解故事的主要内容。

2.认识书的封面，了解书名、作者等基本信息，初步养成爱护图书的好习惯。

3.感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。

【课前准备】PPT、希沃

【课时安排】1课时 　　

【教学过程】

分享童话故事。

你们喜欢度童话故事吗？我们一起来回忆一些我们读过的故事吧！（教师板书：快乐读书吧）

二、简介童话

这些故事都是童话故事，是同学们最喜欢读的故事。童话是儿童文学的一种体裁。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。语言通俗、生动,故事情节往往离奇曲折,引人入胜。童话又往往采用拟人的方法,举凡鸟兽虫鱼,花草树木,整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命,注入人的思想感情,使它们人格化。阅读童话时，要学会透过现象看本质，领悟生活真谛。

内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 设疑激趣，激发读书欲望。让同学们回家继续读本书，读完后完成阅读卡。

《一只想飞的猫》阅读卡



日期

页码

我的收获



































五、总结读书方法。

我们不仅要养成读书的好习惯，还要有好的读书方法。读书有三到，谓心到、眼到、口到。我还想加上手到，那就是“四到”，勤动笔，把你读到的好词好句或者有益的收获都记录下来吧！教师板书：（心到、眼到、口到、手到）

六、学会分享

读书不仅要快乐自己，也要快乐他人。与身边的老师、家长、同学交流你的读书所获你会更快乐。

【作业设计】

请同学们回家继续读故事书《一只想飞的猫》，并完成阅读卡。

【板书设计】

快乐读书吧

心到、眼到、口到、手到

【教学反思】

本课教学始终定位在“快乐”两字。1.爱护书本是快乐的，干净整洁的书本让人心情愉悦。2.边读边某某是快乐的，因为故事中有有趣的人物形象，有意思的故事情节。3.和同学分是快乐的，多一次分就多收获一次快乐。教学中教师试着通过让学生猜故事情节，猜角色形象，比一比?的童话故事书最有趣等活动，促使学生养成良好的阅读习惯，对童语故事产生浓厚的兴趣，愿意主动阅读语故事。

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