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综合文科教育专业毕业生教师的职业适应性调查问卷
尊敬的老师:
您好!为了更好地服务综合文科教育专业毕业生,使其适应相关学科的教学工作。现需通过对从事教师职业的毕业生进行调查,了解其职业适应性的基本情况,特设此问卷。本问卷的所有题目没有正确与错误之分,仅供研究,不记名,不存档,我们对您的回答将给予保密,请您根据自己真实的想法和平时教学的情况,在下列选项中选择一个与您最符合的选项。您所提供的信息是研究科学性与真实性的保证,恳请您务必填写您的真实想法。非常感谢您的参与和支持。
性别
教龄
毕业年份
所教年级
您任教学科?(如果是其他,请在括号内填写具体科目)
A.历史 B.地理 C.政治 D.其他( )
您所在学校的性质?
A. 公办学校 B.民办学校 C.教育机构
您学校所在地?
A.乡镇学校 B.县城学校 C.市级学校
您现阶段学校所属阶段?
A.高中 B.初中 C.小学 D.幼儿园 E.其他
您入编方式及编制情况?
A.教师招考入编 B.临时代课无编 C.服务基层项目
您现在的学历是?
A.专科 B.本科 C.研究生
您对教师这一职业的看法是怎样的?
A.我认为教师这一岗位社会认可度很高地位高。
B.教师职业教书育人,教师值得尊敬。
C.教师职业的理想与现实落差太大,有点失落。
D.教师工作缺乏挑战性,很难获得成就感。
从事教师之后,您怎样看待教师职业的工作内容?
A.教师的工作并非简单重复,应该在不断地教学中总结经验,提高技能。
B.教师工作每一届的内容大同小异,因此挑战性不是很高。
C.当老师新鲜期已过,剩下的都是程序化的工作。
您是否觉得自己大学所学的综合文科专业比具体学科专业的同事更适合从事学科教学教师这一职业?
A.是 B.不是 C.两者没有太大差别
相比学科专业毕业的老师,您怎样看待综合文科专业毕业的教师从事具体学科教学?
A.自己的综合文科知识面广,更有利于教授学生一些通识知识
B.在具体学科方面,不具备学科专业教师深入的知识深度,因此略有 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 敢于提出自己的意见,也能够接受其批评与指导
B.我会全盘接受批评与指导,但缺乏沟通
C.我会按照自己的认知行事
20、现阶段,您与同事的协作状况属于什么阶段?
A.能与不同背景、个性、价值观的教师协作共事
B.只是和自己志同道合、性格相似的教师协作共事
C.为了避免麻烦,我往往特立独行
21、现阶段,您与家长的沟通状况属于什么阶段?
A.能够和每位家长很好地沟通 B.偶尔进行沟通交流
C.只有必要时才进行个别家长沟通 D.从未沟通过
23、工作后,您参加过什么比赛或者培训提高自己的专业素养吗?
A.参加过,也很满意 B.参加过,并不满意
C.没参加过,很想参加 D.没参加过,也不想参加
24、您对自己的职业生涯发展有何思考?
A.自己做了很完整的职业生涯规划 B.对自己是职业生涯并不想太多思考
C.对自己的职业生涯非常迷茫
25、对于教育硕士的深造,您有何打算?
A.已经进行教育硕士深造 B.有这方面打算,并在准备中 C.没有打算
26、相比学科专业毕业的老师,您觉得自己哪些教学素养明显不足?(可多选,如有其他,请填写在横线上)
A.板书设计、粉笔字等这些基本功不足
B.对学科内容的教学反思水平不足
C.教案设计水平不足
D.课堂讲授引导技能不足
E.制定教学计划水平不足
F.班级管理沟通能力不足
G.缺乏理论思考与问题意识
F.缺乏学情的预设能力
F.其他
27、您在开展教学工作中,通常有哪些困难或困惑?(可多选,如有其他,请填写在横线上)
A.教学计划安排不合理,导致工作压力大
B.教案撰写能力不足,重难点无法很好把握
C.引导讲授技能不足,造成教学效果不理想
D.教学反思能力不够,致使教学水平提高速度慢
E.班级管理缺少经验,实际管理不太理想
F.缺少一些教师专业性的培训,专业性不够高
G.其他
28、结合现阶段您的教学需求,针对大学的综合文科教育专业课程设置,你觉得什么样的课程或教学实践非常有必要开设?
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