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综合文科教育专业毕业生教师的职业适应性调查问卷

尊敬的老师:

您好！为了更好地服务综合文科教育专业毕业生，使其适应相关学科的教学工作。现需通过对从事教师职业的毕业生进行调查，了解其职业适应性的基本情况，特设此问卷。本问卷的所有题目没有正确与错误之分，仅供研究，不记名，不存档，我们对您的回答将给予保密，请您根据自己真实的想法和平时教学的情况，在下列选项中选择一个与您最符合的选项。您所提供的信息是研究科学性与真实性的保证，恳请您务必填写您的真实想法。非常感谢您的参与和支持。

性别



教龄



毕业年份



所教年级





您任教学科？（如果是其他，请在括号内填写具体科目）

A.历史 B.地理 C.政治 D.其他（ ）

您所在学校的性质？

A. 公办学校 B.民办学校 C.教育机构

您学校所在地？

A.乡镇学校 B.县城学校 C.市级学校

您现阶段学校所属阶段？

A.高中 B.初中 C.小学 D.幼儿园 E.其他

您入编方式及编制情况？

A.教师招考入编 B.临时代课无编 C.服务基层项目

您现在的学历是？

A.专科 B.本科 C.研究生

您对教师这一职业的看法是怎样的？

A.我认为教师这一岗位社会认可度很高地位高。

B.教师职业教书育人，教师值得尊敬。

C.教师职业的理想与现实落差太大，有点失落。

D.教师工作缺乏挑战性，很难获得成就感。

从事教师之后，您怎样看待教师职业的工作内容？

A.教师的工作并非简单重复，应该在不断地教学中总结经验，提高技能。

B.教师工作每一届的内容大同小异，因此挑战性不是很高。

C.当老师新鲜期已过，剩下的都是程序化的工作。

您是否觉得自己大学所学的综合文科专业比具体学科专业的同事更适合从事学科教学教师这一职业?

A.是 B.不是 C.两者没有太大差别

相比学科专业毕业的老师，您怎样看待综合文科专业毕业的教师从事具体学科教学？

A.自己的综合文科知识面广，更有利于教授学生一些通识知识

B.在具体学科方面，不具备学科专业教师深入的知识深度，因此略有欠缺

C.既然具备综合知识与技能，通过后期深入学习学科知识，达到两者统一性即可弥补缺失

现阶段，您的教学水平处于什么阶段？

A.能够熟练应用各种教学资源游刃有余进行教学

B.初步形成自己的教学风格

C.不能够完美把握重难点及节奏

D.完全依赖教材

12、对教材内容的处理水平，您处于什么阶段？

A.对于不同层次的学生，我能根据他们的实际情况调整任务难度

B.面对不同层次的学生，我达不到相同时间内层次性地布置与讲授内容

C.理论不能联系实际，完全不能满足不同学生认知水平，统一的讲授课

13、现阶段，您的教学管理水平处于什么阶段？

A.我不仅可以有效处理课堂问题，并有效地处理学生的学习与生活问题

B.我能很好地驾驭课堂，遇到突发情况，能够及时有效的处理

C.在教学过程中出现过尴尬场面(例如教学失误、等），处理很慌乱

D.我基本缺乏班级管理方法和经验

E.我基本缺乏课堂管理方法和经验

F.班级管理和课堂管理方法和经验我基本都缺乏

14、您觉得自己所学到的知识技能与实际需要有点脱节吗？

A.完全符合 B.一般符合 C.完全不符合

15、现阶段，您可以将大学阶段借助综合文科学到的宽广知识面有效地应用于具体学科教学中吗？

A.完全可以 B.偶尔可以 C.基本做 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 授引导技能不足

E.制定教学计划水平不足

F.班级管理沟通能力不足

G.缺乏理论思考与问题意识

F.缺乏学情的预设能力

F.其他

27、您在开展教学工作中，通常有哪些困难或困惑？（可多选，如有其他，请填写在横线上）

A.教学计划安排不合理，导致工作压力大

B.教案撰写能力不足，重难点无法很好把握

C.引导讲授技能不足，造成教学效果不理想

D.教学反思能力不够，致使教学水平提高速度慢

E.班级管理缺少经验，实际管理不太理想

F.缺少一些教师专业性的培训，专业性不够高

G.其他

28、结合现阶段您的教学需求，针对大学的综合文科教育专业课程设置，你觉得什么样的课程或教学实践非常有必要开设？

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