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丰富小学二年级数学教学计划

（2022～2023学年度第一学期）

丰富小学 全某某

一、教学目标

（一）知识和技能方面

1.初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。

2.掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。

3.初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。

4.知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。

5.能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状。

6.使学生会读写几时几分，初步建立时间观念。使学生知道“l时＝60分”，学会一些有关时间的简单计算。

（二）数学思考方面

通过结合学生日常生活中的简单事例，让学生运用操作、实验、猜测等直观手段解决问题，向学生渗透简单排列与组合的数学思想方法，并初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。

（三）解决问题方面

1.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

2.了解同一问题可以有不同的解决办法。

3.有与同学合作解决问题的经验。

4.初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

（四）情感与态度方面

1.在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。

2.在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。

3.经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。

4.在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。

5.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

6.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

7.通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。

二、学生学习情况分析

本班学生有4人，在经过了一学年的数学学习后，少部分学生基础较扎实，思想品德较好，学习能力较强，学习习惯较好，但整体学生学习成绩差，上学期教***等水平。学生基础知识薄弱，有不做作业坏习惯，学生学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成。本班学生在遇到思考深度较难的问题时，有依赖心理,畏难情绪。因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，并逐步引导思维的发展、成功体验所获得的乐趣。

三、教学重、难点

教学重点：

1.能正确地计算100以内的连某某、连减和加减混合运算；能联系具体情境，初步认识乘、除法的含义；探索、理解、熟记乘法口诀，能熟练地口算表内乘除法；

2.通过观察、操作、思考和交流，初步认识四边形、五边形、六边形，以及平行四边形等平面图形；初步认识线段，初步建立1厘米、1米的长度观念，会用厘米和米作单位测量线段或物体的长度。

教学难点：

1.能联系四则运算的含义，用学过的计算解决一些简单的实际问题。

2.在观察同一物体时，初步体会从不同位置看到的物体的形状有时是不同的。

四、提高质量措施。

1.从整体上把握教学目标。根据课程标准，结合具体的教学内容准确把握教学的深度，防止加重学生的学习负担。 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。

11.14～11.18

五、观察物体 六、表内乘法（二）

4课时





13

11.21～11.25

表内乘法（二）

4课时





14

11.28～12.2

表内乘法（二）

4课时





15

12.5～12.9

表内乘法（二） 量一量，比一比

4课时





16

12.12～12.16

七、认识时间 八、数学广角

4课时





17

12.19～12.23

八、数学广角 九、总复习

4课时





18

12.26～12.30

总复习

4课时





19

1.3～1.7

复习

3课时

元旦





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