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单元名称

第五单元

课题

17.爬天都峰



作业类型

作业内容

设计意图



基础性

作业

（必做）



字词超市，看拼音，写汉字。

shí jiXXXXX pXXXXXn dXXXXXng tiXXXXX liàn

( ） （ ） （ ）

hóu zi fXXXXX chàn jì niàn

( ） （ ） （ ）



意图：巩固基础知识，加强书写练习。

来源：新编





二、一锤定音,在下列加点字的正确读音下画“√”。

力量(liàng niàng) 咱们（mèng meng）

鲫鱼（ jì jí ） 照相（xiXXXXXng xiàng）

汲取（ jí jXXXXX ） 似乎 ( sì shì )



意图：检测拼音，语言校正。

来源：新编





火眼金睛，形近字填空。

辩 辨 辫

她一跑起来，两条小( )子在脑后直晃荡。

他们 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 话兴趣与能力。

来源：新编







课文再现。

语段一：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！

1.用“——”画出描写天都峰“高”的句子，用“~~~~”画出描写天都峰“陡”的句子。

2.“我爬得上去吗？”是　　　　句，说明“我”产生了　　　　的心理，从侧面衬托出了天都峰的“险”。

语段二：我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……

1.这句话把“我”比作　　　 ，形象地描写了“我” _________________。

2.对加点词语的分析错误的一项是（　　）

A.写出了“我”努力爬天都峰的样子。

B.表现了“我”勇往直前的精神。

C.描写了“我”爬天都峰时愉快的样子。



意图：

加深孩子对课文内容了解。

来源：新编





三、实践园地。

在生活当中你有过遇到困难的经历吗?你是如何克服的?



意图：

将练笔

与生活结合起来，快速激发学生写作兴趣。

来源：新编





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