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（ PPT第1页）同学们好，上课。

今天呀，老师带来了一种奇特的冰，那它有什么样的魔力呢？我们一起来看一看。 （切屏） （将干冰放入盘子中，请一位同学将冰移动到中间，等待5s，一种普通的冰遇水会融化，而这块奇冰遇水会怎样呢？请该同学倒入热水） （切屏），PPT第2页

请问，你观察到了什么现象啊？（学生答：冰在动，发出了声音，有大量烟/雾产生）。

为什么会有“云雾缭绕”的仙境产生呢？，因为这块冰是“干冰”，干冰升华......吸热，导致周围温度....降低，空气中的水蒸气遇冷液化形成小液滴，形成了我们看到的雾，所以干冰可用于制作舞台特效哈。那它为什么会动呢？因为，干冰升华会转变成为一种看不见、摸不着的气体，推着它动，气流的振动导致声音的产生。你们觉得这是什么气体啊？（学生答：二氧化碳），那用什么来验证呢？（学生答：澄清石灰水）。

（PPT第三页）这是一杯澄清石灰水，老师请一位同学加入一块干冰，（学生用镊子将冰放入到澄清石灰水中），嗯....有什么变化吗？（学生答：变浑浊），说明干冰升华后转变为什么气体呀.....（学生答：二氧化碳）。我们本节课共同来学习第六单元课题3：二氧化碳的性质。（板书：题目 二氧化碳的性质，以及 CO2）

通过以上两个实验，请问二氧化碳有哪些物理性质呢？（学生答：无色、无味、常温 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 使石蕊变红呢？ （学生：H2O）， 有没有可能是CO2和H2O共同作用产生了一种酸性物质呢？（学生：可能）（板书：③ 未知物X（CO2＋H2O）

好，结合刚刚了解过的资料小卡片，（PPT点击），你能排除哪种猜想？（学生：水，）。

到底是哪种微粒能使石蕊变红呢，老师这里提供了用紫色石蕊溶液染成的干燥纸片，干冰，以及三口烧瓶，给大家3min时间，请小组合作，设计一套实验方案，探究石蕊溶液变红的原因。（学生：实验）。

计时结束。有没有小组想分享一下实验结果的。（学生：湿润的石蕊纸片变红，干燥的石蕊纸片未变红）那得到了什么结论呢？（学生：二氧化碳不能使石蕊变红，二氧化碳与水反应才可以使石蕊变红，）。好的，很准确。其实是二氧化碳和水反应生成了碳酸，碳酸使紫色石蕊溶液变红，（板书，CO2+H2O=H2CO3），正因为如此，所以大家喝的汽水也成为碳酸饮料。

现在请这几组同学将红色的纸片取出，请这几组同学用酒精灯加热烘烤后红色的纸片，你观察到什么变化？（学生：变回紫色），那碳酸还存在吗，（学生：不存在）碳酸不稳定，常温或加热条件下分解又生成了水和二氧化碳，（板书，方程式H2CO3=H2O+CO2），二氧化碳逸散到空气中，所以，棉签变回了紫色。

好，下面有请黄老师继续为大家讲解下面的内容。

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