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第九章 生态环境的保护 第二节 环境污染的危害 第二课时

教学目的??? 1．知识：理解环境污染的危害，了解我国的环境质量现状。??? 2．能力：通过学生的社会调查活动，培养学生综合分析，处理信息的能力以及参与重大问题的决策能力和解决实际问题的能力；通过课堂讨论和自由发言等形式培养学生的创新能力。??? 3．德育渗透：通过学习与实践渗透理论联系实际的辨证唯物主义观点，增加学生的忧患感、责任感，提高学生的环保参与意识。??? 教学重点??? 1．环境污染对生物的危害。??? 2．提高学生的环保参与意识。??? 教学难点??? 提高学生环保参与意识。??? 教学用具??? 实物投影、录像、三支试管、清水、水蚤、Hg（NO3）2（质量浓度为0．01mg/L）KNO3（质量浓度为0．01mg／L）。??? 教学方法??? 讨论法\讲述法，群体调查法与多媒体教学相结合。??? 课时安排??? 二课时。

板 书

教学过程



3．土壤污染的危害

①土壤污染的概念

②土壤污染的危害

4．固体废弃物污染的危害

①什么是固体废弃物

②固体废弃物污染的危害

5．噪声污染的危害

①损伤听力②干扰睡眠③诱发多种疾病④影响心理健康

二、我国环境污染的主要原因及防治对策

1．原因2．防治对策

第二课时

　　引言：上一节课我们研究了大气污染的危害和水污染的危害，这节课我们来研究其他方面的危害，先来研究土壤污染的危害。??? 老师先介绍土壤污染的概念（略）。??? 讲述：土壤遭到污染后，会对生物产生哪些危害？我们先来看一段录像。世界闻名的公害事件——“镉米”事件。??? 问：这段录像反映了土壤污染会给生物带来什么危害？? （答：土壤被镉污染后，会经过生物的富集作用进入人、畜体内，引起骨痛，自然骨折，骨缺损，导致全身性神经剧痛等症，最终死亡。）??? 讲述：对。随着生产规模的不断扩大，随着城镇人口的增多，固体废弃物的排放量也在增加。我们来研究固体废弃物污染的危害。??? 问：哪些东西属于固体废弃物？举例来说明。? （答：工业废石、废渣、旧衣物、烟卷头、废弃的家电……）??? 讲述：大家刚才列举的都是固体废弃物。我们把生活中产生的固废又叫作“垃圾”，我们每天扔掉的这些垃圾都到哪里去了呢？大家来看一段录像。??? 录像主要内容是：用填埋的方法处理垃圾。??? 问：垃圾这样 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ? 老师讲：通过噪声小组同学的介绍，我们知道了很多有关噪声的知识，也了解了我国目前的状况。刚才我们是从五个方面分别来分析我国的环境状况，如果综合来看，我国城市的环境状况又是如何呢？我这有1份资料给大家念一下：“联合国环境署和世界卫生组织在20世纪90年代初发表了一份报告，这份报告根据10～15年的监测结果，列出了世界上污染最严重的十大城市。其中有中国的XX、XX、XX。在十大污染城市中我国就占了三个。当时许多污染严重的城市还不属于监测对象。大家考虑一下造成我国环境污染如此严重的原因是什么？（答：人口多、科技水平落后、环保意识淡薄、法律的约束力差。）??? 老师接着说：大家就针对着我国国情来谈谈如何防治我国的环境污染。???? （先让学生讨论再回答）??? 防治对策应主要有下面几点：??? 1．从源头抓起，注意清洁生产。如一个工厂在产品的选料和设计时就要注意污染问题。不选用有污染的原料，产品设计要合理，减少下脚料的产生，而且生产的每一环节都要注意清洁生产。同时注意提高工人的操作技能，减少废品的产出。如果工厂是一个用煤大户还应提高煤的利用率，而且要用低硫煤和脱硫煤，防止大气污染。??? 2．要加强汽车尾气的治理。XX和**_*，大气污染正由煤炭型向汽车型转化，所以我们还要加强对汽车尾气的治理，如安装尾气净化装宣。禁用含什汽油。??? 3．多开发利用清洁能源，如风能、水能、太阳能。??? 4．作为一个普通公民，我们要注意节约。我国人口多、我们每人节约一张纸、一度电、一盆水都减少了废物的产出量，也就减少了对环境的污染，因此，节约也是一条根本出路。??? 5．加大宣传力度，加强法律约束力。新闻媒体要及时报道先进典型，公开揭露和批评污染环境的违法行为，广泛动员公众参与环境保护。另外要加强法律的约束力。做到有法必依、执法必严、违法必究。??? 6．加大环保投资，同时要保证这些资金不被截流， 100%到位，用来推动科技进步，发展环保产业。??? 7．必须走可持续发展的道路。能否坚持可持续发展，是关系子孙万代的大事，甚至可以说关系到我们这个民族的生死存亡。要走可持续发展的道路，我们要做好以下几方面工作。第一，要牢固树立人口意识和环境意识；第二，要建立资源节约型的国民经济；第三，要建立有利于可持续发展的综合决策机制和协调管理机制，靠制度，靠法律、靠科学的决策和严格的管理保证可持续发展战略的实施……??? 作业：完成书后题和学习质量监测上的第九章第二节习题。





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