苏教数学四下1.1、平移[陈老师]【市一等奖】优质课
以下为《苏教数学四下1.1、平移[陈老师]【市一等奖】优质课》的无排版文字预览，完整格式请下载
下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。
新设计
苏教版小学数学四年级下册第1-2面例1、“试一试”和“练一练”。
2教学目标
1.通过观察、比较,掌握图形平移的方法,能在方某某上将简单图形进行平移。
2.培养学生的操作能力和分析能力,发展学生的空间观念。
3.通过图形的平移,激发学生学习数学的兴趣,积累成功的体验。
3学情分析
本节课的内容是学生在三年级上册初步认识平移的基础上对平移知识的再探究,学生已具备初步判断平移现象的能力,为本节课新课的学习奠定了基础。
4重点难点
教学重点:掌握图形平移的方法,在方某某上将简单图形进行平移。
教学难点:能对图形平移过程中的距离进行准确判断。
5教学过程
5.1 第一学时
5.1.1教学活动
活动1【导入】激活旧知，感知新知
一、激活旧知,感知新知
1、(课前游戏:前后左右各移动一步,看你能否回到原点)
师问:在刚才好玩的游戏中,我们每个同学的身体都做了什么运动?
引导学生回答:平移运动。
师追问:你还能说出生活中有哪些关于平移的现象?
生回答:……
师:同学们,在三年级上学期我们已经学习了像火车沿轨道直行、电梯上下运行、国旗冉冉升起(课件同时动态演示)这些物体的运动都可以看成是平移。
2.初步感知平移运动的特征。
师问:你们发现火车、电梯、红旗都是沿着什么运动的呢?
引导学生回答:沿直线运动
师板书:沿直线运动
师问:平移前后物体的形状和大小发生改变了吗?什么变了?
生回答,师板书:形状、大小不变??位置变化
3、这是平移运动的三大特征,今天就让我们一起前往智慧岛探究更多关于平移的知识。(板书课题)
活动2【讲授】自主合作，探究新知
1、认识平移的方向和距离
(1)、出示方某某,有一点A和一颗五角星在同一水平方向的格子线上。
师问:把点A平移到五角星处,要向哪边平移几格?
(2)、出示方某某,在垂直方向不同格子线上分别有线段m和n。
师问:如果把线段m平移到和n重合,又要怎样平移?
(3)、师追问:从上面的点和线段的平移中 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 移了几格?
生汇报,师板书。
活动3【练习】体验成功，实践新知
1.完成教材第2页“练一练”第1题。
这道题的重点是巩固平移的距离问题,通过练习强化确定平移的距离的方法。
让学生先独立完成,小组交流后全班汇报。
(师结合这题再次强调对应点)
?2.完成教材第2页“练一练”第2题。
这道题是巩固平移的两个要素:方向和距离。
可以先让学生独立完成,再组织汇报交流,交流时让学生说说是怎样判断的。
(选择图形具体介绍数法,以房子和蘑菇为例。由蘑菇图追问:找什么样的对应点数起来比较方便?)
3、完成教材第2页“试一试”。
(1)学生独立画图。
教师巡视,了解学生存在的问题,对个别有困难的学生进行适当辅导。
(2)组织汇报。
学生一边用投影展示画出的图形,一边汇报是怎么画的。
师根据学生的汇报小结画法:一种方法是先确定平行四边形的四个顶点,找出每个顶点平移后的对应点,再将这四个对应点依次连接起来;另一种方法是找每条边平移后的对应边。
活动4【活动】四、生活应用，拓展延伸
师:具有悠久历史和文化价值的**_*,始建于1930年,考虑到城市布局和对它的保护,2003年从原址向东南方向整体平移了66.4米,让我们一起去见证这激动人心的时刻。
(播放视频)
活动5【测试】五、反思总结，价值提升。
师:观看完视频,你有何感想?
今天的平移知识再探究,你有哪些新的收获?
生说,师总结:今天我们共同研究了点的平移、线的平移、面(小船图和金鱼图都可以看作平面)的平移,原来房子这样立体的物体(板书:体)也能平移,看来平移的知识真的很神奇哦。
活动6【作业】图片欣赏，布置作业
师:平移的知识在我们的生活中应用非常广泛,尤其是在民间传统艺术中,它更是一种重要的创作手段。下面就请同学们欣赏民间艺术家运用平移手段设计的一组精美图案。
(播放图片)
同学们,看了这么多精美的图案,你一定也想大显身手吧,那就赶紧行动起来,用平移的知识,设计一组精美的图案,来装饰我们的教室吧。
[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。
- 图形运动教学反思
- 《平移》教学设计
- 1.1 认识图形的平移
- ***全员健身活动启动暨“我运动、我健康、我快乐”健步走活动通知1024（1）
- 《旋转与平移的现象》 教案
- 数学第二单元测试题
- 二年级数学下册（RJ） 教学课件第2课时 平移
- 《图形的平移》教学设计
- 《图形的平移》教学设计研修一
- [图]圆的面积教学反思:圆也是最常见的平面图形，它是最简单的曲线图形。俗话说“温故而知新”，在学习新
- 教学设计——汪某某
- 《图形的运动—旋转》教学反思
- 《图形的运动—旋转》教学反思
- 练习课（轴对称与平移）【教案】
以上为《苏教数学四下1.1、平移[陈老师]【市一等奖】优质课》的无排版文字预览，完整格式请下载
下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。