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课题设计规划书模板

[作业说明：这个文件既是作业模板，也是教材：介绍了每部分应该写什么及注意事项，在做作业的时候，请按照模板提示填写相关内容，写完后将这些方括号提示及其中内容都删除，可以保留评分标准，以便于同伴互评。将作业保存成PDF文件上传，在互评开始后，按照评分标准，下载同学作业，评阅/学习至少6个同学的作业，可以申请多评几份。不会将作业保存为PDF的学员，请问百度怎么做，这是为了防止作业使用的编辑软件版本不同，互评时打不开影响成绩而不得不为之的规定。

课题名称： 农村小学美术教学现状探究

[提示：应准确、简明反映研究内容，最多不超过40个汉字（包括标点符号）。不要口号和问句，可出现研究对象研究内容研究方法名称]

[研究题目评分标准：符合要求，一看就知道研究问题是什么

0分：口号，或者 不是老师能够完成的研究，或者 不是研究是做工作

1分：需要修改

2分：基本合格，简明、直接、清晰]

关键词：： 农村美术；教学现状； 原因和对策

[提示：不超过3个，关键词是学术术语，主要用于研究归类，选择能够提高成果被检索几率的研究核心词汇]

[研究关键词评分标准：选择是否得当，与研究内容是否吻合

0：没写关键词，或者 3个关键词都不合适

1：只有1个关键词合适

2：有2个以上关键词合适]

[提示：因为课题申请书常采用双盲评审，在课题申请书的“活页”部分，描述正文中千万不能暴露自己的身份/单位，否则可能会因此而失去被评审资格。活页部分主要是研究背景、研究内容、研究方法、创新几部分]

选题依据

研究背景：现如今的美术教育教学中，我们提倡以学生为出发点和终极目标，与学生共同学习，了解学生的基本素质和技能，对不同年级的学生制定不同的教育目标，考虑学生的实际需求，选择合适的教学内容，避免花架子。注重教学过程中的策略运用，提高教学质量和学生的学习质量。新课标中明确指出：美术课程具有人文性质。现代美术课程应该是技能课与人文学科的有机融合，注重教师的人文素养，体现以人为对象，以人为中心的精神。纵观农村小学美术教学中存在的种种问题，究其原因，主要是教学观念陈旧，美术课教法平淡，教学教育资源缺乏，不能引起学生的兴趣等等。

一、教育氛围差异

[研究背景评分标准：为什么要做这个研究，很值得研究

0分：没有说明为什么要做研究，或者，这个研究不太可能取得什么价值

1分：研究有些价值，但没有相关研究介绍

2分：研究较有价值，且介绍了相关的理论和相关研究，但参考文献不够典型/不够多

3分：研究问题很重要，相关研究分析清晰，参考文献典型、相关

[研究背景：为什么要做这个研究，要达到什么目的，这个研究的紧迫性和重要性]

研究综述：与城市学校相比，农村学校与其在美术教学的区别体现在教育氛围的差异上，城市的孩子基本上可以受到较为规范的美术教育，而校外各种美术辅导班、兴趣班也成了学生的第二课堂，可农村小学一般第一课堂都没有得到保证，更谈不上受到好的美的熏陶和教育了！

[研究综述：这个研究问题之前研究有什么发现，我的研究如何在这些研究之上发展的或者有什么不同：从受众、方法、切入角度等维度分析]

[提示：参考文献至少10篇，要有最近发表的文献，该领域重要经典文献，国家级项目申请要有中外文献，许多评委从这里看研究者是否入门了，是否具有解决这个问题的研究素质。文献排列顺序可以根据论述正文的引用顺序。注意：1]千万不要为凑数列了不相干的或者过于基础性的文献 2）可以引用自己的文章]

研究价值：在美术教学中灵活运用教学方法，激发学生 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 果形式可以是：专著，译著，.研究论文，研究报告，工具书，电脑软件等，一般发表论文是硬性要求，国家一般课题应在国家一级出版社出版专著1部，并且在CSSCI上发表3篇系列论文；国家青年基金课题应在国家一级出版社出版专著1部，并且在CSSCI期刊上发表2篇系列论文。教育部重点课题应出版学术专著1部，或者在**_*期刊上发表3篇系列论文；教育部青年专项课题应出版专著1部，或者在**_*期刊上发表2篇系列论文。]

[成果去向及预期社会效益等：如果成果是一种教学法，宣传这种教学法而做的培训次数，或扶持的试点学校/班受益人数及学生成绩排名上升的目标都可以作为社会效益来预估]

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