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教师个人研修计划模板

基本信息



区（县）

PO

学校





姓名



学段





学科



电子邮箱





信息技术

应用问题

自测自诊

（请填答下页的个人信息技术应用情况自测题，同时了解提升工程2.0的微能力点名称，自诊在学情诊断、教学设计、学法指导、学业评价等教学环节存在的亟待解决的问题。）



制定个人

成长目标

（根据以上自我诊断情况和个人的专业发展需求，设定本年度（或本学期）希望达成的1-3项个人成长目标，如期望学习使用的信息技术工具、方法、知识，可能参加的校内、外教育教学比赛、培训、公开课等活动，准备参与申报或完成的科研课题等。）



自定提升微能力点

准备提升的微能力点

编号及名称

准备参加的研修活动

校本实践应用预期成果形式











（结合提升工程2.0学校整校推进规划和教研组研修计划，初步设定个人准备提升的2个微能力点，准备参加的校本研修活动，以及在校本应用过程中预期形成的成果形式。）



 教师个人信息技术应用情况自测题

填答说明：请根据本人应用信息技术的实际情况，在每个微能力点对应问题的4个选项中选择其一，点击选框，即可出现(。

微能力点

问题

A选项

选框

B选项

选框

C选项

选框

D选项

选框



A1技术支持的学情分析

您通常应用哪些信息技术工具进行学情分析？

不用信息技术工具

(

问卷类工具：如问卷星、问卷网、腾讯问卷等

(

思维导图

(

其他技术工具

(



A2数字教育资源获取与评价

通过互联网，您可以准确搜索到自己需要的教学资源吗？

很难搜索到

(

可以搜索到一部分相关教学资源

(

可以搜索到大部分相关教学资源

(

可以短时间内准确搜索到所需教学资源

(





如果下载的教学资源不太适用，您会怎么做？

重新下载

(

对资源进行简单加工处理

(

对资源进行复杂加工处理

(

首先对资源进行处理，若无法处理，自己会开发资源

(



A3演示文稿设计与制作

教学中，您做的课件中主要包含哪些内容？

文字

(

文字和图片

(

文字、图片和视频

(

文字、图片、视频、互动试题、链接等

(





您认为自己设计和制作演示文稿的水平如何？

零基础

(

一般

(

还可以

(

非常好

(



A4数字教育资源管理

您经常借助技术工具（如云笔记、网盘等）管理自己的资料吗？

不会用

(

偶尔用

(

经常用

(

可以熟练使用多种工具做资源管理

(





您可以在本地电脑中快速找到需要的资料吗？

不用电脑存储资料

(

文件夹太多，找不到

(

可以找到，但比较费时

(

可以快速找到

(



A5技术支持的课堂导入

您经常借助信息技术进行课堂导入吗？

从来不

(

偶尔用

(

每周用一次

(

几乎每节课都用

(





您经常借助哪些信息技术进行课堂导入？

从来不用信息技术

(

播放图片进行导入

(

用视频、声音等多媒体手段进行导入

(

借助信息技术工具设计互动活动进行导入

(



A6技术支持的课堂讲授

课堂教学中，您经常使用信息技术辅助教学吗？

从来不

(

偶尔

(

一般

(

经常用

 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 学生学习创新解决问题的方法？

没用过任何信息技术工具

(

学校智慧教育平台

(

学科软件或APP

(

其他信息技术工具

(



C4支持学生创造性学习与表达

您是否具备“采取合适的信息技术支持学生创造性学习、表达与交流展示”的能力？

不具备

(

一般

(

具备

(

完全具备

(



C5基于数据的个别化指导

您诊断学生学习情况的主要依据有哪些？

依据学生的考试成绩

(

依据excel对考试成绩分析结果和平时对学生的了解情况

(

依据数据平台对学生成绩以及平时的过程性数据综合分析的结果

(

基本没有什么客观依据

(





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