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在信息科技教学中渗透心理健康教育，需要教师去探索创新，不能像填鸭式。要学什么？如何去学？可以改变学生认识自己，肯定自己，发挥自己的智慧和培养信息素养、信息科技的操作实践能力。让他们自己想学，解决生活中的实际问题，比较各种方法的优缺点，会选择适合自己的方法。只要会观察，会发现，会想办法，会分析问题解决问题，而不是一遇到问题就叫喊，或者等着老师来帮助解决，这需要他们 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 全面健康发展。总而言之，时刻关注学生的心理活动，及时响应，适当引导，要求他们细致，耐心不怕苦，不怕累，认真思考，不断尝试操作，最终能找出解决方法。从身边的生活中去发现问题，解决问题，在学习中能发展思维，学会学习，自主探究，合作交流，不把自己的想法给学生，包办，而是引导学生认识、肯定，接纳自己，发挥出自己的潜力，做一个有着高信息素养和信息技术能力的新时代小学生。

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