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建设中小学数字化学习环境的规划方案

1 建设数字化学习环境的背景

（略）

2 数字化学习环境的内涵与目标

2.1 内涵

数字化学习环境是指利用多媒体、网络技术，将学校的主要信息资源数字化，并实现数字化的信息管理方式和沟通传播方式，从而形成高度信息化的教育教学环境。对其内涵可作如下具体解释：

???????? 计算机的广泛应用及良好的网络设施是建设数字化学习环境的前提基础；

???????? 数字化包括信息资源的数字化、信息管理方式的数字化和沟通传播方式的数字化等环节；

???????? 数字化将渗透在学校教学、科研、管理、公共服***，整个工作围绕着新型人才培养模式和培养环境的探索而展开。

???????? 其深层意义在于构建适应信息社会要求的新的中小学教育教学及管理模式。

2.2 目标

实施数字化学习环境工程的核心目标是充分利用信息技术，建立多层次、创新型、开放式的中小学校，提高办学的质量和效益。要以新的人才观、教学观和管理理论为指导，超越传统的教育教学模式，培养适应信息社会要求的创新型人才。具体来说：

在教学方面，要利用多媒体、网络技术实现高质量教学资源、信息资源和智力资源的共享与传播，并同时促进高水平的师生互动，促进主动式、协作式、研究型的学习，从而形成开放、高效的教学模式，更好地培养学生的信息素养以及问题解决能力和创新能力。

在科研方面，要利用互联网促进科研资源和设备的共享，加快科研信息传播，促进校际、市际、国际性学术交流，开展网上合作研究，并且利用网络促进最新科研成果向教学领域的转化。

在管理方面，要利用信息技术实现职能信息管理的自动化，实现上下级部门之间更迅速便捷的沟通，实现不同职能部门之间的数据共享与协调，提高决策的科学性和民主性，减员增效，形成充满活力的新型校园管理机制。

在公共服务体系方面，要建立覆盖学校教学、科研、管理、生活等各个区域的宽带高速网络环境，提供面向全体师生的基本网络服务和正版软件服务；要建设高质量的数字化的图书馆、档案馆、博物馆、艺术馆等；要在校园内建立电子身份及其认证系统，从而为学校高水平的教学、科研和管理等提供强有力的支撑。

在学校社区服务方面，要适应后勤社会化改革的需要开展各种网络化服务项目，包括电子商务、电子医疗等，为师生员工提供便捷、高效、集成、健康的生活和休闲娱乐服务，形成智能型的社区服务体系。

在社会服务方面，提供学校与家庭、教师与家长、学生与老师、学生与学生间的信息沟通桥梁，提供社会了解教育、理解教育、监督教育的窗口和平台。

3 指导思想与策略

3.1 指导思想

???????? 建设中小学的数字化学习环境是发展我市义务教育的一个重要举措，各级领导以及广大教师要更新观念，充分认识到信息化给教育带来的巨大影响。

???????? 数字化学习环境建设需要强有力的组织和制度保证。主要领导直接负责数字化学习环境的建设，由专门责任机构对有关工作进行规划、组织、协调，同时明确各职能部门、各院系信息人员的职责，形成有关信息收集、提交、发布、更新的正常制度。

???????? 要设立专项经费保证此项工程的进行。

???????? 要做好信息技术的培训和普及工作，提高广大师生和工作人员运用信息技术的水平和意识，以便使数字化学习环境真正发挥实效。

3.2 推进策略

本项目的基本推进策略是：统一规划、分步实施、分类指导。市教育局相关部门负责组织制定整体规划，各区学校要从自己的实际情况出发，决定自己的阶段目标及技术路线，确定和实施具有自己特色的数字化学习环境建设方案。市教育局相关部门 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 息库、科研信息库、财务信息库、设备资产信息库等）





各学科有高质量的教学资源库





各专业建立专业网站的比例



服务应用

学校及系所主页的更新速度与访问人数





专业网站、科研协作网站的更新速度与访问人数





上网人数比例





网络流量及人均流量





教师利用网络进行教学的比例





教室内计算机等设备的使用频率（用多媒体课件授课率）





数字图书馆、博物馆、艺术馆等的检索量





参考资料：

（1）《建设数字化学习环境的规划方案》全国高校教育技术协作委员会数字化校园建设委员会 2002-4-24

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