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高效课堂小组建设及评价方案 本文关键词:高效,课堂,小组,评价,方案
高效课堂小组建设及评价方案 本文简介:高效课堂小组建设及评价方案一、小组建设的重要意义从高效课堂上来讲,它是高效课堂的两条支柱(导学案和小组建设)之一,小组学习是高效课堂上最基本的学习形式,是最基本的学习单元,是小组合作学习的组织基础,学生的自主、合作、探究学习方式通常通过学习小组来组织完成,课堂教学双边活动的开展也是主要通过小组学习来
高效课堂小组建设及评价方案 本文内容:
高效课堂小组建设及评价方案
一、小组建设的重要意义
从高效课堂上来讲,它是高效课堂的两条支柱(导学案和小组建设)之一,
小组学习是高效课堂上最基本的学习形式,是最基本的学习单元,是小组合作学习的组织基础,学生的自主、合作、探究学习方式通常通过学习小组来组织完成,课堂教学双边活动的开展也是主要通过小组学习来开展,所以小组学习在高效课堂教学模式的推进实施中显得尤为重要。可以说高效课堂建设的关键在于学习小组的高效,建设、培训好了一个小组,也就把握住了高效课堂的灵魂。
二、组建学习小组
1、小组划分的原则:组间同质,组内异质,优势互补
(1)男女比例分配要适中;
(2)学生性格搭配要互补;
(3)优势学科与弱势学科要结合好。
(4)座位的安排要合理。
(5)阶段性随机调整。
2、具体分组方法
(1)每班划分4~6个学习小组,每组6~8人
(2)每组分为A1A2、B1B2、C1C2等成员结构。可以实现A对A、B对B、C对C的分类合作交流;同时,可以实现A教B、B教C的目的,使每个人都能实现“最近发展区”的学习目标。
3、小组内的基本机构人员设置
(1)优选小组长。
(2)学生性格搭配要互补;
(3)优势学科与弱势学科要结合好。
(4)座位的安排要合理。
(5)阶段性随机调整
(3)各小组每学科选一名同学任学科组长,让学科学习优秀的同学担任,这样既给组长减压,又能调动其他学生的学习积极性。
三、小组内的基本机构人员设置
1、选好小组长。组长是老师的小助手和代言人,是一组之魂。选一名成绩好、责任心强、有一定组织能力的学生担任小组长,负责全组的组织、分工、协调、合作等工作至关重要,是小组建设成败的关键。
小组组长应具备以下条件:①有很强的组织和协调能力②有很强的口头表达能力③学习成绩优秀④要有很强的责任心与集体荣誉感⑤要有强烈的创新意识和发现问题提出问题的能力⑥要有服务同学的意识。教师不仅要善于发现具备这些能力的学生,而且应该培养学生的这些能力,这是培养学生领导才能的一个起点。(不需全部具备,老师后期培养)
2、每个小组还可以设立学科组长,:根据学生各科成绩的不同,设置组内科代表,每人负责1-2科的作业收交和导学案的批改工作。这样可以增强小组成员参与小组、管理小组的意识,增强他们的集体荣誉感和责任感,使小组的每个成员都感觉到“我很重要”,为小组建设贡献力量。
四、小组长的作用与培训
1、小组长的作用
(1)小组长的带动作用。学习中积极主动,课堂中积极参与,勇于展示,敢于点评,善于补充,做学生学习的榜样,更好的带动同学们去展示。
(2)小组长的组织管理作用。每个小组都是一个固定的学习组织,组长要充分挥其组织管理的作用,带领学生遵守班规和组规,按规定完成各项学习任务,课前组织好导学案和课本的预习,课中组织好各个环节的学习和活动管理,课后跟踪各项作业的完成情况。
(3)小组长的帮扶作用。在小组排位时,小组长和自己组内的后进生同时也是帮扶小对子,这样便于进行兵帮兵,兵强兵。自己学习好不是真正的好,只有让组内的每位同学因自己的努力 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。
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