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学习目标： 1.分析理解本诗的中心意象和象征意味；能有感情的朗诵诗歌。 2.领悟作者的思想情感，感受诗歌的情境美。 3.通过诵读欣赏，增强对诗歌的分析能力。 学习重难点： 1.?反复诵读体会诗歌营造的意境。 2.分析诗歌中心意象，体会诗人情感。 课前预习 一．知识链接： 《雨巷》最初发表在1928年《???????》上，引起很大反响，叶圣陶说《雨巷》“替新诗的音节开了一个新纪元”，戴望舒也因此诗获得“??????????”的称号。他是中国新诗发展中“现代派”的代表诗人。?? 二．基础知识 1．注音并解释词语 彳亍????????????踌躇???????????寂寥 2.给下面加点字的注音 惆怅???风流倜傥???稠密???丝绸????彷徨??惊惶??婉转??惋惜????颓圮??祭祀??杞人忧天 三．诗歌的音乐性，主要表现在节奏和押韵上。反复朗读全某某，把握好诗歌的节奏和押韵，投入自己的感情，比一比看谁把这首诗朗诵得更好。 四．阅读课本第9页第四题下的诗词，并思考问题：“丁香”在这里被赋予了什么含义？ 李商隐的《代赠》用“丁香结”也就是丁香的花蕾来象征诗中女子的愁心，诗人用春风反衬丁香的愁；李某某“丁香”与雨中的惆怅连在一起，用雨中的丁香作为人的愁心的象征，诗人用迷离的细雨衬丁香的愁；王十朋把丁香人格化，用拟人的手法写出了丁香的淡雅、隐忍以及愁绪。总之，虽然写法不同，但在古典诗词中，丁香与愁结下了不解之缘。 ?????????????????????????? ??课内探究，合作讨论 1．同组交流，找出本诗的意象 这首诗的最大的特点是什么？作者为了能营造成这种朦胧的意境采用了哪些意象（或者说是景物）？你能否能展开想象勾勒一副“雨巷”中的图景？ 明确：朦胧。整首诗都笼罩在朦胧的意境之中 明确：一共是6个，道具背景：雨巷、油纸伞、丁香、篱墙（景物） 人物形象：我、姑娘 第一个是油纸伞。这是件真实的雨具，作者并没有做过多具体的描写。给读者以想象的空间。这样写的好处是一方面免得喧宾夺主，落俗套。另一方面又留下了雨打油伞的迷梦意境。因为油纸伞本身就具有复古、怀旧、神秘、迷蒙的特点。而且和雨巷很好地结合起来了。时间是在暮春，在寂寥的雨下，凭添了一份冷漠，凄清氛围，撑一伞风雨独立消魂的形象。把它放在独特的环境中就能产生奇特的意象。 第二个是雨巷。作者幼小时住在杭州大塔儿巷8号。他小学、中学走的都是长长的青石板路。这是种优美的意境。小巷本来就让人感到幽深，寂静，再加上蒙蒙的细雨，意境更是充满了朦胧美。（结合自身住在胡同的经历）

第三个是丁香。整首诗说不清道不明的迷蒙意境都来源于“丁香”两字。美丽的事物总是和姑娘联系在一起。丁香一样的姑娘，丁香一样的忧愁，为什么要选用丁香？ 明确：丁香形状象结，开在暮春时节，开花为淡紫色或白色，在中国古典诗词中，丁香象征着美丽、高洁、冷艳、愁怨和哀婉。 《雨巷》中写“一个丁香一样的结着愁怨的姑娘”源于古诗李某某“丁香空结雨中愁（《摊破沙???浣溪沙》） 李商隐《代赠》诗：楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月如钩。芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁.。许某某《丁香花》诗：苏小西陵踏月归，香车白马引郎来.。年曾绾同心结,此日春风为剪开，丁香花开花在暮春时节。歌词《丁香花》等，诗人们对着丁香往往伤春，说丁香是愁品。丁香花白色或紫色，颜色都不轻佻。常常赢得洁身自好的诗人的青睐。 总之，丁香姑娘美丽、、高洁和愁怨彷徨的象征。雨中的丁香更是增添了许多的愁怨和凄美。而且丁香花虽美，但容易凋谢。所 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 乡臧家庄人。臧克家是中国当代著名诗人、作家。1933年他的处女作诗集《烙印》问世。半个多世纪以来，一直不辞劳苦，辛勤耕耘。不但写新诗，也写旧体诗，还擅长散文，也尝试着写过小说、诗论和文艺随笔。以我国新诗发展做出了卓越的贡献，在国内外文坛负有盛名。有诗云：“狂来欲碎玻璃镜，还我青春火样红。”“年景虽之暮，霞光犹灿然。”这就是他晚年来的精神矍铄的写照。?? D．这是一首描写大海的诗，它是诗人臧克家将自己对大海的观察所得到的感受，和朴实无华的语言表达了出来，从中我们确实可以感受到诗人对大海、对大自然壮观景色的惊喜。但这是一首写大自然景色的诗，丝毫没有透露诗人的人生哲学，也没有表现诗人的人生哲理.

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