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第一课 保护环境从我做起

一、教学目标：

1、使学生知道，树木能够绿化、美化环境，有益于人们的身心健康，教育学生爱护树木。

2、知道树木对人们有好处，必须爱护。

3、创设情境，激发学生兴趣。采用多种形式引导学生积极参极参与学习，发挥他们的学习主动性。

4、引导学生养成爱护树木的好习惯。

二、教学重难点：

知道，树木能够绿化、美化环境，有益于人们的身心健康，教育学生爱护树木。

三、教学准备：图片、儿歌

四、教学过程：

（一）创景激趣，揭示课题。

1、课件一（参观游览巴黎公园、北京颐和园、昆明世博园，展示各地美景）把学生带入一个特定环境，激发学习兴趣，老师及时揭某某。

2、“看到的景色美吗？是什么把公园打扮得这么美呢？小朋友们又该怎么做的？下面请小朋友跟老师一起来学习《保护环境从我做起》。”

3、老师板书课题：保护环境从我做起

（二）创景激情，学文明理。

l、树木 可以绿化、美化环境。

①课件二、让学生看图听配乐范读。（动画的课文插图）

② 课件三A、老师带学生们虚拟入境游玩。

③“小朋友们看见什么？公园漂亮吗？”

内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 木就要做到不践踏树木”

⑦板书，不践踏树木。

（三）深化明理，辨析导行

（1）学儿歌（配乐）

（2）展示课后练习四幅插图（投影）

（3）学生对四幅插图进行辨析。

（4）课件三E展示以下生活情景。

A、李红和王芳把橡皮筋的两头结在树上，在跳橡皮筋。

B、一夜暴风雨，学校刚栽下的小树刮倒了，小花圃的花也被打得七零八落。

（5）“你看见，会怎么想，怎么做？”

（6）“平时怎样提醒游人一起保护公园里的花草树木？”

（7）小朋友讨论，派代表发言

（8）动手做一件爱护树木的事。

（四）总结。

1、“今天我们学习了《保护环境从我做起》，小朋友们学到了什么？”

2、“树木能绿化、美化环境，给人们的生活带来乐趣，如果大家都能爱护它们，我们的校园，我们的家乡，我们的祖国就会变成一个美丽的花园”

（五）游戏、表演（课后延深）

1、课件四虚拟各类家庭环境。

2、小朋友们摹拟打电话，打电脑，写信、画画、写诗等，分别向家人、朋友介绍《保护环境从我做起》的意义，办法。（配儿歌音乐）

3、 结束。

五、板书设计：

第一课 保护环境从我做起

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