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学生“自评与互评活动”的设计与组织

一、评价工具及说明

1.我常用的评价工具为“人人通空间”。

2.“人人通空间”是比较容易推广和使用的APP，他集学生能力培养、学生自主评价、学生互助评价、师生互动评价、自我成长经历等功能于一身的常用软件。APP里设有每日一题、一起悦读、鱼渔课堂、错题本、习惯养成、课堂记录和问卷调查等功能。

二、选择/设计的自评或互评工具

1.学习目标

就《有趣的拼图》一 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 2）相应同学的家长收到图片后支持学生在课后时间将图片上传到“人人通空间”，并配以简单的文字说明。

（3）其他同学利用课余时间对所发图片进行观摩学习和点评。

（4）教师针对学生的互评活动，发放小红花。

二、学生自评和互评活动反思

1.学生们的互动很活跃，出乎我的意料。

2.“人人通空间”APP在自评和互评的活动中发挥了极致的作用，但缺点是低年级的学生必须有家长辅助才能完成，有了些许的局限性。

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