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三年级上册语文教学计划

一、教材分析

本册共有课文27篇,其中精读课文20篇,略读课文7篇。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。但第五单元没有安排语文园地,这是与以往教材最大的不同。第一单元、第四单元、第七单元和第八单元各安排了一次口语交际。分别是“我的暑假生活”“名字里的故事”“身边的小事”“请教”。附录部分包括生字表(一),要求会认的字;生字表(二),要求会写的字;词语表。教材共八个专题,它们依次是:美妙的生活、金色的秋天、奇妙的童话、猜测与推想、发现身边的美、壮丽的祖国山河、大自然的礼物、美好的品质。每个专题人文内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。

二、班级情况分析

三（1）本班有学生35人，男生14人，女生21人。大多数孩子都聪明活泼，调皮可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感，同时有很强的可塑性。过两年学习，在识字方面突破识记的难关，孩子们记字的速度加快，但由于识字量加大，同音字混淆有时会出现。主动识字的愿望非常强烈。已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正。孩子们喜欢阅读，对阅读有兴趣，能流利、有感情地朗读课文。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。并愿意与人交流，能认真听别人讲话，能听懂主要内容。学生的学习习惯有了很大的改变，基本上能认真听课，及时完成学习任务。但是也有个别因好动，注意力不集中，根本无法正常上课，需要花比较多的时间去引导。因此，本学期重点是对学生继续进行学规训练，激发学习兴趣，培养良好的学习习惯和行为习惯，争取让每个学生成为一名爱学习的小学生。

三、教学目标

1.语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；感受金色的秋天的美，激发学生对生活的热爱；感受金色的秋天的美，激发学生用心去感受美；让学生游历奇妙的童话王国，感受童话丰富的想象，并试着自己编写童话；培养学生猜测和推想的能力，学习猜测的一些方法；感受身边的美，培养学生发现美；了解祖国壮丽河山、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱大自然赐予给我们的珍贵礼物，激发学生对大自然的热爱；感受美好的品质犹如温暖的阳光，受到关爱他人、助人为乐的思想品质。

2.认识250个字，会写250个字。累计认识2050个字，会写1200个字。

3.会使用字典，学习使用字典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔（水笔）写字、用毛笔描红。

4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5.继续学习默写，学习对课文中不理解的地方提出质疑。

6.学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。

7.初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想情感。

8.开始学习略读，粗知文章大意。

9.积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇（段）。练习复述课文。

10.初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。

11.开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

12.讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。

四、具体措施

1．注重语文和道德与法治合科教学，要通过语言文字训练进行道德法治教育，把语言训练和道德法治教育融为一体。联系实际，进行行为指导，使学生养成良好的行为习惯。

2．重视识字教学，要教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较，加强边读边某某，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中掌 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。



第八单元

单元主题

本单元课文主要是围绕“爱”这个专题进行编排的。



教学内容

主要由《司某某》《掌声》《灰雀》和《手术台就是阵地》四篇课文和口语交际《请教》习作《那次玩得真高兴》《园地八》组成。



目标要求

引导学生阅读这些故事，感受人物的仁爱之情，学理.会解课文的意思。



教学准备

PPT 司某某资料 列宁资料 白求恩资料



课时安排

《司某某》2课时，《掌声》2课时，《灰雀》2课时和《手术台就是阵地》1课时四篇课文和口语交际《请教》1课时，习作2课时《那次玩得真高兴》，《园地八》2课时。



能力训练

学习带着问题默读，理解课文的意思。





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