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四年级上册英语教学计划

通过三年级的英语学习，学生有了一定的英语基础。四年级学生要通过词汇、句子和对话学习，进一步培养英语语感，了解中西方文化差异，为高年级的英语学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。

一、教材分析

1. 本册教材知识结构分析

　教材设计了六个话题，依次是：我的教室，书包文具，朋友，房间布局，食物喜好和家庭。每三个单元学习完后有一个复习巩固环节，便于学生复习和牢记前面的知识，也为后续学习打下坚实基础。

二、学情分析

四年级两个班60余名学生，根据我与班主任和科任老师的广泛交流，了解到本班学生思维相当活跃，个性张扬，学习兴趣比较浓，主动性较强。但是孩子们基础知识不牢固，学习习惯不够好，心浮气躁。看来，教学的着眼点不应仅仅停留在英语教学上，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面发展。

三、教学目标

本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感，积极的人生态度和正确价值观。

本册学习要达到的主要目标:

1．单词表中的黑体词要求学生能够听、说、认读；白某某要求学生能够听和说。帮助学生养成主动认读单词的习惯。

2．会使用词典，帮助学生养成主动认读单词的习惯。

3．能掌握重点句型并能够在日常生活中运用。

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2．学生与学习伙伴对话。学生通过扮演不同的角色，能够进入学习情境，能通过对话，碰撞出思维火花，从而点燃学习英语的热情。

3、如果因疫情不能在校学习，预备通过钉钉网络直播功能给学生上网课。

4、我将精心选择优质网络公开课平台，如赣教育等给学生直播。

5、利用钉钉的家校本布置与批改作业。

二、促进学习方式的改变

“自主，合作，探究”的学习方式是新课程倡导的一种学习方式，每个单元前都有“导语”，有的导入学习活动，有的指导学习活动，有的提出学习目标，有的提示学习方式，能引导学生自己阅读。

六、教学进度安排：

周次时间教学内容课时

第一周 Unit1 PartA

第二周 Unit1 PartB

第三周 Unit2 PartA

第四周 Unit2 PartB

第五周 Unit3 PartA

第六周 Unit3 PartB

第七周 Recycle 1

第八周 Recycle 1

第九周 Unit4 PartA

第十周 Unit4 PartB

第十一周 Unit5 PartA

第十二周 Unit5 PartB

第十三周 Unit6 PartA

第十四周 Unit6 PartB

第十五周 Recycle 2

第十六周 Recycle 2

第十七周 词汇、句子复习

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