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1.素质教育的内涵

（1）素质教育以提高国民素质为根本宗旨

（2）素质教育是面向全体学生的教育

（3）素质教育是促进学生全面发展的教育

（4）素质教育是促进学生个性发展的教育

（5）素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育

【口诀】提素（提高国民素质）个性（个性发展）创（创新精神和实践能力）两全（全体学生和全面发展）

2.新课改背景下的教学观

（1）教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”

（2）教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”

（3）教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”

（4）教学从“关注学科”转向“关注人”

【口诀】学（学习者为中心）习（学会学习）过（更重过程）人（关注人）

3.“以人为本”学生观的内涵

（1）学生是发展的人。

（2）学生是独特的人。

（3）学生是具有独立意义的人。

【口诀】两独（独特、独立意义）一发（发展）

4.新课程改革背景下教师角色的转变。

（1）从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者。

（2） 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

【口诀】爱岗——忠诚坚守乐奉献；敬业——认真负责不敷衍

8.关爱学生的具体内容

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

【口诀】爱护全体、严慈相济、关心健康、维护权益

9.教书育人的具体内容

遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

【口诀】因材施教、全面发展、不唯分数

10.为人师表的具体内容

坚守高尚情操，知荣明某某，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

【口诀】对自己-以身作则、对他人-团结尊重、对诱惑-不谋私利

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