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素质教育的基本内涵（提速个性创两全）

素质教育是以提高国民素质为根本宗旨的教育。

素质教育是面向全体学生的教育。

教育是每个人都得到发展，而不只是注重一部分或少数人。材料中。没有区分对，促进了每个学生的发展，挑选了适合儿童的教育而非适合教育的儿童。

素质教育是促进学生全面发展的教育。

不止注重学生的成绩跟注重培养学生。德智体美劳的全面发展。材料中。通过多方面的有机结合，使学生得到了全面的发展。

素质教育是促进学生个性发展的教育。

发挥学生的特长和闪光点。材料中。能够从学生差异出发，以学生个性发展为目标，做到了有的放矢的教育。

素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。

激发学生思维，尊重学生的主动性和实践性。材料中。是学生成为具有创新精神和实践能力的新一代人才。

双基：基本知识，基本技能。

三维：知识与技能，过程与方法，情感态度价值观目标。

三大基本任务：身体素质，心理素质，社会素质。

素质教育的三大要义：

面向全体（全员性）：是国家教育方针的一贯要求。

全某某 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 学的研究者和反思的实践者。

从学校与社区的关系看，老师要从学校的教师转变为社区型的开放的教师。

现代教师行为转变（你我他它）

在对待师生关系上，新课程强调尊重，赞赏。（你）

在对待教学上，新课程强调帮助，引导。（它）

在对待自我上，新课程强调反思。（我）

在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。（他）

《中小学教师职业道德规范》的基本内容（三爱两人一终生）

爱国守法。

爱岗敬业

要求教师对工作高度认真负责，乐于奉献。材料中。体现了浓浓的职业责任感。

关爱学生。

要求教师关心爱护全体学生，对学生严慈相济，做学生良师益友。材料中。用爱与责任促进了每位学生的成长。

教书育人。

要求教师循循善诱，因材施教，促进学生的全面发展。材料中。不仅关注知识的掌握，更加强了学生道德的发展和人格的养成。

为人师表。

严格要求，以身作则。为社会展示出了优秀的教师形象。

终身学习。

树立终身学习理念，不断探索与创新，能够跟进时代步伐不断成长，作为一个教师，时刻处在时代的前沿，更利于教育开展。

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