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舟山市素质教育综合实践基地建设方案

校外教育作为整体教育的一部分，已经成为学校教育的重要补充和延伸，对推进学校的素质教育起到了积极的作用，承担着神圣的使命和职责。青少年是祖国的未来和希望，我国目前有18岁以下的未成年人近4亿，青少年有50%的非睡眠时间在校外渡过，抓好校外阵地建设，发挥校外基地的作用，对广大青少年全面健康成长有着重大意义。我校积极贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，在教育局的统一领导下，为***能力提升相关工作，结合实际，特制订此方案。

一、指导思想：

为进一步加快校外教育的的发展，促进校外教育的普及，实现校外教育的均衡，我校以“学生自主，家长自愿”为原则，以提高青少年综合素质为目标，以活动为基础，以培训为载体。增强青少年运用知识，解决实际问题的能力，帮助青少年构建积极向上的精神支柱，增强青少年抵抗挫折和适应社会的能力，充分发挥校外教育机构在实施素质教育中的作用。

二、工作目标：

将青少年活动中心建成最活跃、最生动、最具吸引力、最易于为广大青少年接受的校外教育实践平台，让广大青少年在丰富多彩的校外活动中增长知识，开阔眼界，陶冶情操，提高能力，愉悦身心，快乐学习，幸福体验，健康成长，充分体现校外教育的公益性、民主性、开放性、广泛性、实践性、体验性、互动性。

三、服务宗旨：

? 坚持公益性原则，坚持为广大青少年学生服务。

四、主要任务：

1、组织广大青少年开展丰富多彩的校外科技、艺术、体育等活动。

2、通过特长培训培养孩子们的特长、兴趣爱好。

3、通过开展科技文化活动普及科学文化知识，提高青少年的科技文化素质。

五、针对人群：

全县中、小学生

八、活动内容：

以青少年的兴趣、爱好为出发点和归属点，开展科技、文化、艺术、体育和健康教育等方面的活动。

小学生

1、安全讲座）

2、活动内容：体育类（足球、篮球、乒乓球等）；艺术类（音乐、美术、舞蹈等）；文化类（象棋、书法、阅读等）；手工类（烹饪、编制、小科技等）

（二）中学生

1、安全、法律、青春期讲座

2、活动内容：体育类（足球、篮球、乒乓球等）；艺术类（音乐、美术、舞蹈等）；文化类（象棋、书法、阅读等）；手工类（烹饪、面点、食品雕刻、服装、小家电常识、汽修知识等）

基地选址方案

拟选在千荷实验学校

选址原因及有利因素

（1）现有条件：可依托千荷实验学校现有的教育资源和师资条件，实现资源共享，①目前千荷实验学校能腾出5只教室和报告厅共享，②有校外副食品基地土地61亩，即有花卉和苗木基地，养殖基地，校内可利用土地近6亩，可建立蔬菜果木基地，③千荷实验学校现有缝纫室（缝纫机12台）、雕刻室可利用，④有后勤设施（食堂）及相关师资和部分后勤人员，这样依托千荷实验学校能做到投入少启动快。

（2）该基地地处城郊，距定海城区近，交通便利，有发展前途，如可建儿童乐园，休闲场所，对外开放。

（3）基地右侧有矛洋周部队，有利于安排学生参加军训等活动的组织。

（4）基地周围是白泉镇皋泄的果木基地、蔬菜基地也利于安排学生参观、培训等活动的开展。

3、存在不足

千荷实验学校校舍面积有限，目前只能提供5室1厅，没有住宿条件，每次接纳学生人数有限。

二、基地功能设置

1、制作实践区

（1）缝纫室：以原千荷实验学校的缝纫室为基础，让学生动手操作缝纫机，学会简单的缝纫制作和裁剪。

（2）雕刻室：以原千荷实验学校的美术雕刻室为基础，即板画、木刻和 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 设立实践内容项目由装备中心负责规划和建设。所发生的财务进入千荷实验学校。

3、师资及后勤人员配备

配备缝纫、陶艺、雕刻、劳技、模具作品制作指导老师各一名（5名），聘请果木、花卉、苗木、蔬菜栽培指导老师一名，炊事员在原来千荷实验学校的基础上再增加3名。保健员和安全员由千荷实验学校兼管。

4、收费情况

收取每生每天（1餐）5元

材料费，每生每天（2—5）元

车费每生按实计算

以上几项收费报物价局审批，取得收费许可证。

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2005年5月8日

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