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考点12鉴赏诗歌的形象
【考点练】
01鉴赏人物形象
阅读下面的诗歌,完成后面的问题。
春怨[唐】刘方某某
纱窗日落渐黄昏,金屋无人见泪痕。
寂寞空庭春欲fi,梨花满地不开门。
⑴诗歌刻画了一个怎样的主人公形象?
02鉴赏景物形象
阅读下面的诗歌,完成后面的问题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
【唐】李白
杨某某落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
⑴诗歌以描写“杨某某“ “子规“两样景物起笔,有何用意?
03鉴赏事物形象
阅读下面的诗歌,完成后面的问题。
咏山泉
【唐】储光羲
山中有流水,借问不知名。 映地为天色,飞空作雨声。
转来深涧满,分\�小池平。 恬淡无人见,年年长自清。
⑴ 这首诗中的“山泉”具有什么品格?诗人借咏山泉表现了怎样的情怀?
【拓展练】
(2019杭州中考)阅读下面的诗歌,完成后面的问题。
西汉独泛
【唐】皎然
道情何某某,素舸漫流间。
真性怜高鹤,无名羡野山。
经寒丛竹秀,入静片云闲。
泛泛谁为侣,唯应共月还。
【注释】①素舸:不加装饰的船。②唯应:只有。
(1)作者通过写高鹤、野山、秀竹、闲云等景物,营造了 的氛围。
(2019天水中考)阅读下面的诗歌,完成后面的问题。
卜算子?黄州定慧院寓居作
【宋】苏轼缺月挂疏桐,漏断人初静。谁见幽人独往来,缥缈孤鸿影。惊起却回头,有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。
(1)从内容上看,上片用 、 来烘托“孤鸿”的孤独形象,下片用它 的行为来表现它的卓尔不群。
⑵ 简要赏析“缥缈孤鸿影"的意境。
(2019盐城中考)阅读下面的诗歌,完成后面的问题。
长寿山居元夕'
元好问
微茫灯火共荒村,
黄叶漫山雪拥门。
三十九年何某某。
只留孤影伴黄昏。
【注】①写此诗时,诗人任河南内乡令,因母亲去世,居丧于长寿山,②当时金统治者日趋腐败,蒙 古军入侵,人民死伤无数。
⑴请用形象的语言描绘诗歌一二句所展现的画面。
(2019德州中考)阅读下面的诗歌,完成后面的问题。
鹊桥仙,一竿风月
t宋】陆游
—竿风月,一蓑烟雨,家在钓台西住。
卖鱼生怕近城门,况肯到红尘深处?
潮生理棹,潮平系缆,潮落浩歌归去。
时人错把比严某某,我自是无名渔父。
【注】①钓台:位于浙江省的富春山麓,相传东汉严某某,曾隐居于此耕读垂钓。
⑴词中“我”的身份是什么?生活状况怎样?
(2)对渔父这个形象,你怎么看?
【模拟练】
阅读下面的诗歌,完成后面的问题。
北陂杏花①
王安石
—陂春水绕花身,
身影妖娆各占春。
纵被东风吹作雪,
绝胜南陌碾作尘。
[:注】①本诗写于王安石贬居江宁(今南京)之后,是他fi年心境的写照。②陂:池。这里指池边或
池中小洲。一说“北陂〃是地名,在江宁。③雪:指杏花像雪花一样在风中飘零。
(1)结合诗句前两句简析“杏花"的形象特点。
阅读下面的诗歌,完成后面的问题。
吉样寺赏牡丹
【宋】苏轼
人老簪花不自羞,
花应某某老人头。
醉归扶路人应某某,
十里珠帘半上钩。
【注】①苏轼当时在杭州做官。②簪:插戴。③十里珠帘半上钩:十里长街,百姓们上卷珠帘。
⑴描绘诗人醉归的情景,并品味“醉”中蕴含的情感。
①醉归的情景:
②“醉”中蕴含的情感盘
阅读下面的诗歌,完成后面的问题。
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。
仿佛梦魂归帝所。闻天语,殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。
九万里风鹏正举。风休住,篷舟吹取三山去!
(1) 发挥想象,用自己的话描绘“星河锄千帆舞"在你脑海中所呈现的画面。
(2) 这首词不仅让我们感受了词人处境的凄凉,也让我 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 广阔的草铺横野,就是广阔的原野,第二句描绘的是悠扬的笛声。
〔2)本题考查学生对古诗中的人物形象的鉴赏能力。第一步:审。仔细审题,明确鉴赏对象和要求 本题鉴赏的对象是“儿童〃形象;鉴赏的要求是概括形象特点并“结合三四句加以分析''。具体可从 下列诗句看\�:“归来询饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明"屴析。末句“不脱蓑衣卧月明"描写牧童休息 的情景。把以地为床,以天为帐,饥来即食,困来即眠,无牵无挂,自由自在的牧童形象刻画得活灵 活现。“卧"字最能让人感受到牧童悠闲自在,天真可爱的形象。
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