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课题

 观察物体（1）

课时

1课时



教学目标

知识与能力

结合现实生活，通过具体观察活动，使学生能体验从正面看到的平面图形，它的实物图可以有多种摆放方式





过程与方法

学生能通过从正面看到的平面图形画出不同摆放方式的小正方体





情感态度与价值观

在活动中培养数学学习热情以及良好的交流、合作习惯



教学重点

能从正面看到的平面图形画出不同摆放方式的小正方体



教学难点

能从正面看到的平面图形画出不同摆放方式的小正方体



教学方法

 小组合作，交流讨论，归纳应用



教学用具

PPT课件



 教学过程



教学设计

二次备课











































































课题

 观察物体（2）

课时

1课时



教学目标

知识与能力

能正确辨认从不同方向(正面、左面、上面)观察到的立体图形





过程与方法

根据从正面、Pt面、上面观察到的平面图形还原立体图形，进一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状





情感态度与价值观

让学生主动参与观察、操作、交流等活动，进一步学习利用实物或图形进行直观



教学重点

引导学生进行空间图形的平面和立体想象来找出被遮挡住的小立方块



教学难点

引导学生进行空间图形的平面和立体想象来找出被遮挡住的小立方块



教学方法

 小组合作，交流讨论，归纳应用



教学用具

PPT课件



 教学过程



教学设计

二次备课











































































课题

因数和倍数（1）

课时

1课时



教学目标

知识与能力

理解并掌握小数乘整数的计算方法，会正确地进行笔算





过程与方法

经历小数乘整数的计算过程和计算方法的理

解运用,体验转化、对比的学习方法





情感态度与价值观

感受数学和生活的内在联系，激发学生的学习



教学重点

理解因数和倍数的含义



教学难点

理解因数和倍数的含义



教学方法

 小组合作，交流讨论，归纳应用



教学用具

PPT课件



 教学过程



教学设计

二次备课











































































课题

因数和倍数（2）

课时

1课时



教学目标

知识与能力

通过学习使学生掌握找一个数的因数，倍数的方法





过程与方法

学生能了解一个数的因数是有限的，倍数是无限的





情感态度与价值观

能熟练地找一个数的因数和倍数



教学重点

掌握找一个数的因数和倍数的方法



教学难点

能熟练地找一个数的因数和倍数.



教学方法

 小组合作，交流讨论，归纳应用



教学用具

PPT课件



 教学过程



教学设计

二次备课











































































课题

2、5的倍数的特征

课时

1课时



教学目标

知识与能力

经历自主探索2和5的倍数的特征的过程.





过程与 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 体的体积（1）

课时

1课时



教学目标

知识与能力

使学生理解体积的概念，了解常用的体积单位，形成表象





过程与方法

培养学生比较、观察的能力





情感态度与价值观

通过学生的动手实践，加强学生空间概念的发展



教学重点

常用体积单位



教学难点

掌握体制概念的理解



教学方法

 小组合作，交流讨论，归纳应用



教学用具

PPT课件



 教学过程



教学设计

二次备课













































































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