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参加《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》线上培训心得

XX县总市学校 杨某某

在全国上下认真学习贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神之际，7月9日，教育部召开《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》工作座谈会，研究部署读本使用工作，把学习“七一”重要讲话精神的成果转化为铸魂育人的实际行动，推动大中小学学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想走深走实。

据了解，《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》科学编排不同学段分册内容和呈现方式，旨在让学生不断深化对习近平新时代中国特色社会主义思想的系统认识，逐步形成对拥护党的领导和社会主义制度、坚持和发展中国特色社会主义的认同、自信和自觉。

今年8月20-30日，我有幸参加了《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》网络培训，学习了《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（以下简称《学生读本》）小学高年级的相关内容。培训期间我认真观看相关视频，收获颇丰。

在陈某某教授的细细讲述中，我了解到了该《学生读本》的编写理念——《学生读本》紧紧围绕习近平总书记的相关论述，面向高年级小学生的生活实际、思维水平、阅读能力，力求做到治国理政智慧与成人成才道理的融通，真正做到用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，给小学生成长成才以思想启迪。其整体思路以“什么是中国梦、如何实现中国梦”为总体框架，以“十四个坚持”基本方略为主线，精选核心内容和理论观点。从这两点可以看出，《学生读本》是新时代推进用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的标志性成果，是推动大中小学思政课一体化建设的又一次历史性跨越！它充分汲取推动党的创新理论成果，并将其有选择性、有针对性地融会进课程教材，以党的创新理论成果这一宝贵历史经验，推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头脑，为培育时代新人打下了坚实的思想基础。

《学生读本》结合学生的学习和生活实际，共设置了十四讲，其中第1讲主要围绕“中国梦”（中华民族伟大复兴），目的是为让学生感受到“中国梦”是国家的梦、民族的梦，也是每一个中国人的梦，知道有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来，更要明白天上不会掉馅饼，实干才能梦想成真，而梦想从学习开始；第2至4讲主要围绕党、人民、改革，目的是为学生知道中国共产党是中国人民和中华民族的主心骨，中国共产党领导是我们战胜一切困难和风险的“XX神针”，没有共产党就没有今天的中国，而共产党又是坚持以人民为中心，抓住人民最关心最直接最现实的利益问题的人民的党派，因为人民是我们党执政的最大底气，是共和国的坚实根基，是强党兴国的根本所在，并认识到改革开放是发展中国的强大动力，只有改革开放才能发展中国，改革开放只有进行时、没有完成时，将改革进行到底；第5至10讲主要围绕发展、民主、法治、文化、民生、生态，目的是为学生了解创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，我国社会主义民主、真正的法治、社会主义核心价值观、民生工作的目标和生态环境保护等内容的概念和意义；第11至13讲主要围绕安全、强军、统一，目的是为学生明白国家安全是头等大事、强国必须强军、“一国两制”是中国的一个伟大创举，但解决台湾问题、实现祖国完全统一是历史大势，是正道；第14讲主要围绕人类命运共同体，即理解人类是一个休戚与共的命运共同体，每个民族、每个国家的前途命运都紧紧联系在一起，应该风雨同舟、荣辱与共，努力把我们生于斯、长于斯的这个星球建成一个和睦的大家庭，把世界各国人民对美好生活的向往变成现实，要坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；坚持共建共享 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 育相统一，引导学生立德成人、立志成才，树立正确世界观、人生观、价值观，坚定对马克思主义的信仰，坚定对社会主义和共产主义的信念，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。

我想，参加这次《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》网络培训，我感受到用好读本责任重大、影响深远。学习了《学生读本》不仅为我的教育教学打下了基础，更加深了我对习近平新时代中国特色社会主义的了解，提升了我的思想境界，感谢这次培训带给我的收获！

2020年8月30日

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