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重庆邮电大学自***

毕业要求达成度评价机制和实施办法（试行）

为有效评价毕业要求的达成情况，对各专业的毕业要求进行多维度的评价，检验和判断专业人才培养质量是否达到预期标准，分析学生各项能力的长处和短板，为专业教育教学的持续改进提供依据。特***毕业要求达成度评价机制和实施办法。

一、评价对象

学院毕业要求达成度评价对象是各专业每一届当年所有取得毕业证书的毕业生。

二、评价组织及职责

学院成立毕业要求达成度评价工作组，组***院长担任，副组长为教学副院长，成员为各专业负责人、学院教学指导委员会成员和学生辅导员。工作职责如表1所示。

表1.?学院毕业要求达成度评价工作组主要职责

序号

评价活动

相关责任人/机构



1

统筹协调评价工作。

教学副院长、专业负责人



2

制定各专业毕业要求达成度评价标准与具体评价方法。

学院教学指导委员会



3

***各专业毕业要求达成度评价工作，实施毕业要求达成度评价、材料收集并整理、评价反馈信息。

教学副院长、专业负责人、课程负责人、专业骨干教师、辅导员



4

毕业要求达成度数据分析、研讨并形成专业持续改进方案。

专业负责人、专业骨干教师



各专业负责人牵头成立本专业毕业要求达成度评价工作小组，***毕业要求达成度评价工作安排实施和完成本专业每一届毕业生的毕业要求达成度评价工作。专业毕业要求达成度评价工作小组主要由专业负责人、本专业教授、教学经验丰富的骨干教师、学生辅导员以及行业专家等构成。学院办公室负责协调与配合评价工作的开展。

专业负责人全面负责组织和开展本专业毕业生的毕业要求达成度评价工作；课程负责人负责提供毕业要求达成度评价所需的课程目标达成度评价等基础数据；辅导员协助专业负责人开展毕业要求达成度的评价工作，主要职责是收集、登记、整理、转送、保管各类学生学业成绩资料和评价反馈材料等；专业负责人会同专业骨干教师开展毕业要求达成度反馈信息的分析总结工作，依据各类数据分析和调研的结果，分析学生各项能力的达成情况，研讨并形成专业持续改进方案。

三、评价周期

各专业毕业要求达成评价采用直接评价和间接评价两种方式进行。直接评价的周期为每学期，评价主要内容为课程评价，原始数据来源主要包括：考试、测验、作业、实验、课堂表现；课程设计报告及答辩；毕业（设计）论文及答辩；各类实习报告、表现及实习答辩。间接评价的周期为1年，多为意见调查或自我陈述，其原始数据来源主要包括：毕业生调查问卷；用人单位满意度调查和访谈；毕业后在工作岗位上的成长情况自评以及学生学习经验的问卷调查等。

四、评价方法

各专业毕业要求达成采用直接评价和间接评价两种方式进行综合评价。

直接评价的重要内容是课程评价，即通过直接观察或检查课程教学成效来评价毕业要求及其分解指标点达成情况，原始数据来源主要包括：考试、测验、作业、实验、课堂表现；课程设计报告及答辩；毕业论文（设计）及答辩；实习报告、表现及实习答辩，等。

间接评价多为意见调查或自我陈述，包括访谈、问卷调查等，间接推估学生学习成果，原始数据来源主要包括：毕业生调查问卷；用人单位满意度调查和访谈；毕业后在工作岗位上的成长情况自评以及学生学习经验的问卷调查等。

五、评价结果的分析与反馈

各专业在认真分析和总结本专业毕业要求达成度总体评价结果的基础上，形成《xx专业xx届毕业要求达成度评价分析及持续改进报告》。该分析报告应针对每一条毕业要求的达成情况进行全面分析和总结，并针对发现的问题提出持续改进的意见和建议。报告由各专业负责人提***，学院组织院本科教学指导 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 。



贵单位认为我专业在人才培养方面应重点加强的是（最多选三项）：

①基础知识的培养和知识面的拓宽； ②专业知识的培养；

③实践能力和应用技能的培养； ④创新能力的培养；

⑤人生观/职业道德和劳动态度的培养；

⑥处理人际关系的能力及协作精神的培养。



贵单位对我专业培养目标的达成总体满意度：

①满意； ②比较满意； ③一般； ④不满意。



贵单位对我专业的课程设置总体评价：

①满意； ②比较满意； ③一般； ④不满意。



贵单位对我专业教学改革的意见和建议（课程设置/教学要求/技能培养等）：



填表人姓名



单位名称

（盖章）







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