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教学反思：

在本节课的教学过程中我主要突出了以下几点：

1.从学生已有的经验出发，创设学生熟悉的压跷跷板情景，激趣引入。这一情景的创设，不仅激发了学生的兴趣，而且还让学生根据经验体会等式的意义，为学生了解天平并用式子来表示天平的状态作好了铺垫。

2.通过观察对比、引导分类，使学生理解概念

方程必须符合两个条件，一必须是等式，二是 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ，学习效果也较好。

4.这节课不足之处：

（1）授课过程中忽略了回归课本，让孩子们在课本中勾画、识记方程定义。

（2）板书中有遗忘部分后在合适时机及时补上。

（3）课堂上未能充分调动学生的积极性，学生在交流讨论、回答问题等方面不够积极主动。

（4）学生对于等式与方程的关系理解不是十分透彻，可以考虑多给孩子们理解的时间和机会。

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