以下为《幼小衔接方案》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

《幼儿园工作规程》明确指出：“幼儿园教育应和小学密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接”。《3-6岁儿童学习与发展指南》也明确指出：“幼儿园以家庭、社区密切合作，与小学相互衔接”。为了体现素质教育的精神，进一步加强幼儿园与小学教育的衔接，有目的、有计划地进行学前儿童入小学适应性教育，我园特制定幼小衔接活动方案。一、指导思想：以《幼儿园教育指导纲要》精神为指导，坚持面向全体幼儿，促进幼儿体、智、德、美的全面发展。针对幼儿身心发展特点，从幼儿园的实际出发，积极创造条件，通过丰富多彩的教育活动、教育环境的创设、日常生活的管理、家长工作的开展等途径，促进幼儿的身心发展。二、活动时间：活动时间：三、活动目标：

初步养成良好的学习习惯(倾听习惯、阅读习惯等)、生活能力(自我服务能力、自我保护能力等)，建立初步的规则意识、任务意识。2.有入小学的愿望和兴趣，向往小学的生活，具有积极的情感体验。3.家园同步，增强教师与家长的沟通，以培养孩子良好的学习、生活习惯为重点，帮助孩子适应幼小过渡中的断层问题，共同为幼儿入小学做准备。四、具体实施步骤：第一阶段：准备与启动阶段1.成立幼小衔接工作小组，明确责任，分工到人。组长：XXX副组长：XX组员：XXXXXXXX2.加强教师“幼小衔接”的理论学习通过培训 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解某某。活动四：参观小学活动为了让大班的孩子能更进一步感受小学的生活，了解小学生的学习生活与责任意识，我们将组织他们去体验生活，观看小学的升旗仪式和广播体操；参观小学的环境，包括操场、教室、图书室、厕所等地方，边看边比较与幼儿园的不同；并深入一年级的课堂与小学生同上一节课，了解小学生是怎样上课、怎样举手、怎样做作业的，使幼儿对小学产生向往，激发他们上小学的愿望。活动五：调整作息时间.为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间，同时适当缩短幼儿的午睡时间，从原来的2个半小时调整至2个小时。活动六：幼小教师相互观摩交流活动邀请小学低段教师来园听大班老师的教学活动，大班老师去听一年级的活动，使双方教育有效了解，实现幼儿园教育与小学教育的无缝链接，使幼儿园生活与小学生活的完美过渡。活动七：毕业汇报演出活动通过毕业汇报演出，幼儿表达即将与幼儿园老师和同伴告别的不舍，体验毕业离园时的惜别之情，同时萌生幼儿对小学生活的向往。第三阶段：总结与分析阶段结合本学期幼小衔接系列活动进行总结分析，对好的部分在下一学年进行保留，对效果不尽人意的部分进行调整，让幼小衔接活动成为可持续、可发展的活动内容，对幼儿、家长真正起到积极作用。

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。

1. 津门市教委关于科学开展幼小衔接工作的指导意见
2. 【.3】教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见
3. 幼小衔接培训心得体会
4. 幼小衔接主题活动方案（适合家长会）
5. 幼小衔接专题讲座
6. 幼儿园幼小衔接制度
7. 《(科学指导)有效做好农村幼小衔接》-开题报告
8. 幼小衔接教育计划
9. 幼小衔接活动记录总结
10. 幼儿园幼小衔接实施方案
11. -大班参观小学方案
12. 幼儿园大班幼小衔接计划
13. 幼小衔接家长心得体会
14. 幼小衔接教师心得体会
15. 幼小衔接主题活动现场会发言材料
16. 教育部关于大力推进幼儿园与小学 科学衔接的指导意见

以上为《幼小衔接方案》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。