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幼小衔接教师心得体会

***倪家滩小学 田某某

2021年5月13日上午，*_**邀请全省幼教专家、知名校园长、教研员和学生家长代表做客直播间，对幼小衔接相关政策和家长所关心的问题，进行了交流讨论。我作为一名一线的小学教师，在观看直播后，受益匪浅。百年大计，教育为本。教育的基础是小学教学，而小学教育的基础又是一年级。一年级的学生，来自幼儿园大班。提高小学基础教育的关键就在于幼小衔接的时段，做好幼小衔接工作，直接关系到小学低年级教育甚至整个小学教育的成败。幼小衔接工作，对于整个小学阶段的教育来说意义十分重大。幼儿园的学生跨入小学，不仅仅是跨学段的教育，对孩子们来说，也是他们新生活的开始。结合我校实际，我谈谈我对幼小衔接工作的看法，也谈谈我的心得体会。

幼小衔接工作，是最近提出来的说法，在我的那个年代，幼儿园上完就直接上小学，没有幼小衔接的提法。幼小衔接，就是幼儿园教育过渡到小学低年级教育，这不仅仅是学生学段的变化，也是学生心理、学习内容、学习环境、学习要求等各方面的变化。这种变化是比较明显的。比如幼儿园主要以游戏为主，没有具体的成绩要求，学生在园时间较短。学生往往通过直观感受的方式认知学习，学习氛围比较轻松。同时，在幼儿园也是孩子们习惯养成的重要时期，幼儿园的老师很辛苦，像妈妈一样必须把孩子跟紧，由于幼儿园的孩子们小，生活经验严重不足，需要老师特别重视孩子的安全，教会孩子们学会生活自理，需要教师有极大的 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 孩子们要有时间观念，严格作息时间，上学不迟到，遵守学校的各项规章制度。在交往方面，对于一些内向的孩子，要培养孩子的交往能力，让孩子大胆地和陌生的同学、老师交往，说出自己的真实想法，消除他们的社交恐惧心理，老师要当孩子们的贴心朋友。要求孩子们，认真书写、培养孩子的聆听、书写、表达能力。让孩子由幼儿园的小社会尽快融入小学这个大社会中。

作为一年级老师，要做的工作更多。一年级老师可以去幼儿园大班参观，了解大班的孩子的成长环境，在和孩子们的交谈和幼儿园老师的交谈中，了解孩子们的基本情况。也可以带着大班的孩子们参观小学，让小学同学带着幼儿园的孩子们参观小学，介绍他们当时是怎样适应小学的生活。和家长沟通必不可少，可以邀请学生家长参观校园，介绍校园环境，给家长介绍小学教育与幼儿园教育的不同。新生入学后，可以开家长会，让家长尽快转变身份，明白自己是孩子是小学生了。开学后，进行一个月的入学教育，让孩子们懂规则，守规则。设立一学期的过渡期，让孩子慢慢适应新的学习生活，要零起点教学，因材施教。老师和学生共同成长，老师要以身作则，为学生做表率。

各位专家也谈了学生家长要做的准备，比如家长要作息规律，让学生干力所能及的家务，给孩子进行安全教育等。

总之，通过今天的直播，让我们一线的教师对幼小衔接这一工作有了更进一步的认识，消除了我们的迷茫，让我们知道小学一年级入学工作究竟如何开展。对我们低年级的教育工作者来说，受益很多，希望这样的直播能更多更常态化。

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