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第八课 第二框《维护消费者权益》教案

一、教材分析

本框的地位和作用

《维护消费者权益》是人教版八年级下册第三单元第八课的内容。依据新课程标准：“我与他人的关系”中的“权利与义务”部分：“知道如何成为一个聪明的消费者，学会运用法律维护自己的消费权益。”因此，《维护消费者权益》这框题是第三单元整个链条上不可缺少的一环，具有不可替代的地位和作用。

教学目标

1.知识目标:掌握有关消费及消费权益保护方面的知识,知道消费者权益受侵害后寻求解决的有效途径。?

2. 能力目标:通过主动学习,增强自己的判断能力和选择能力,能够运用法律手

段维护自己的合法权益。

3. 情感、态度、价值观:学会理性消费,选择合理的消费行为,培养良好的权利意

识和自我保护意识。

教学的重点和难点

教学重点：维护消费者合法权益的途径

教学难点：增强维护消费者权益的意识和能力?

二、学情分析

八年级的学生已经意识到自己应当享有的权益受法律的保护，但是却对国家究竟在哪些方面对消费者的权利做了规定和给予保护并不了解，所以也就不懂得通过什么途径来维护自己的消费权益。。学生有必要了解相关法律知识，首先在消费时，要有消费者权利意识，学会自我保护；其次，当消费权益受到损害时，知道该通过哪些途径解决。

三、教学方法

在教学过程中，应注重培养学生解决实际问题的能力，具体表现如下：①联系实际、案例分析、创设情境、小组合作探究等方法。

四、教学过程：

教学过程:

一）．创设情景 激情导入

师：（多媒体播放巩汉林、赵丽蓉主演的小品《打工奇遇》片段）同学们，小品中经理的行为侵犯了消费者哪些权益?当我们遇到此类现象时我们该怎么办?今天我就教大家几招。

二）．学案引导 自主学习

（一）阅读“炼就一双慧眼”探究下列问题:

1． 在现代社会，影响人们消费行为的因素是多方面的，包括: 这就要求我们拥有一双“慧眼”，即增强自己的 能力和 能力。

2．怎样 炼就一双“慧眼”? ① 需要我们自身的努力。②需要主动学习和掌握有关 的知识，这些知识包括 ③ 还需掌握有关 的知识。如

(二)阅读维护权益的途径探究下列问题;

1． 法律赋予我们消费者权利，我们自身也需要良好的 意识和 意识。这种意识不仅要体现在 ，而且要体现在 。

2．在交易过程中，我们要充分运用自己的 知识和 知识，保持应有的警惕，尽量不给不法经营者以可乘之机，防止侵权行为的发生。

3．在侵权行为发生以后，我们应该勇敢地拿起 武器，维护自己的合法权益。

4.维权途径:

①?

②?

③

④?

⑤

三）、聚焦主题 合作探究

探究点一 炼就一双慧眼 ?

【活动一 】 请同学阅读教材第93页的材料，相互交流回答: ?

【小组讨论】 1.如何看待五花八门的有奖促销活动? ?

2.你是怎样甄别以下非法的有奖销售? ?

归纳:面对林林总总的商品信息，要求我们拥有一双慧眼，即增强自己的判断能力和选择能力。

【活动二】看教材第94页的图片材料，相互讨论以下问题;

【小组讨论】1.你会识别广告的真伪吗?

2.你最欣赏哪一类型的广告?说说喜欢它的理由。

归纳:炼就慧眼需要我们自身的努力 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 纷作为民事纠纷，如果想通过仲裁，就需要存在纠纷的双方协商一致达成仲裁协议，同意仲裁并确定具体的仲裁机构达成协议后，才能申请仲裁。

购买商品六看与六注意

(六 看)

一看经营者有无营业执照;二看包装标志是否齐全;三看生产日期或失效日期;四看产品标签，注意区分认证标志; 五看散装食品经营者的卫生状况;六看价格，理性购买“打折”“低价”“促销”之类食品

(六 注意)

一、要注意虚假、打折广告;二、要注意个别商家借“特价”商品 , 兜售质次或“三无”商品;三、要注意看清“买一送一”;四、要注意慎重看清“清仓处理”;五、要注意慎重对待“反季节销售、大减价”；六、要注意保管好发票或其它购物凭证

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